下列可“雙向”進行的是( )

A.金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

B.反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞

D.垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1)。在天氣晴朗時的早6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖甲中物質(zhì)X的合成場所是_________。若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中C3(X)的含量________(增多、不變、減少)。

(2)圖甲中,物質(zhì)Y的名稱是________,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)②過程的速率將會_______(變大、不變、變。。

(3)圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是______,假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致,那么,在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____(>、=、<)物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

(4)圖乙中該植物17時的有機物積累量_______(>、=、<)19時的有機物積累量,該植物20時以后的呼吸方式為____________。

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次適應(yīng)性理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質(zhì)期?茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如下圖。據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)形成的PG反義質(zhì)粒叫做_______________,它的構(gòu)建過程是基因工程的核心,需要用到的工具酶有_____________。若已獲取PG的mRNA,可通過________ 獲取PG基因。

(2)重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是 ,要實現(xiàn)此目的,還可以用_________法。

(3)要獲取番茄的原生質(zhì)體,通常要用到 酶。用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有 的培養(yǎng)基進行篩選。將其置于質(zhì)量分數(shù)約為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察細胞的 現(xiàn)象來鑒別細胞壁是否再生。

(4)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與 (“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA”填序號)互補結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達。若觀察到番茄果實的保質(zhì)期__________,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。

(5)將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株,還需要用 技術(shù);其中,愈傷組織經(jīng)__________形成完整植株。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省平度市高三畢業(yè)班模擬考試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小路廢棄后會出現(xiàn)“遠芳侵古道,晴翠接荒城”的景象,即使是路邊的小草也有其存在的價值,下列說法錯誤的是( )

A.小草屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,可以固定太陽能,也可以為某種害蟲的天敵提供棲息地,所以小草對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

B.在小草的覆蓋下,可以為各種昆蟲和小動物的進入提供條件,也可為灌木的形成提供適宜的土壤條件

C.小草可能含有對人類有重要價值的基因

D.小草可通過呼吸作用和光合作用參與該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紅方是腐乳的一種。請回答與其制作有關(guān)的問題:

(1)補充制作紅方的實驗流程:①__________→②加鹽腌制→③_________→④密封腌制。

(2)在實驗流程①中,首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在__ __℃,并保持在一定的________。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲,這些毛霉來自空氣中的______。

(3)在實驗流程②操作中,向長滿毛霉的豆腐塊加鹽,其作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬。同時,鹽還能_____________,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

(4)在實驗流程③用到的輔料中,鹵湯是由___________及各種______________配制而成的。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞增殖的敘述,不正確的是( )

A.一定會進行基因的復(fù)制 B.可能會發(fā)生基因重組

C.一定有赤道板的出現(xiàn) D.可能有紡錘絲的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2009年6月,國家食品藥品監(jiān)督管理局通告了“東方牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品,經(jīng)查,該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡單勾兌而成.由于含有大量糖類物質(zhì),而蛋白質(zhì)含量低,嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng).
請據(jù)以上資料,回答下列問題.
(1)劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過水浴加熱處理,預(yù)計試管中混合液的顏色變化是由藍色變成磚紅色.
(2)如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的試劑是雙縮脲試劑.
(3)評價奶粉營養(yǎng)價值高低的主要標準是看必需氨基酸的種類和含量.賴氨酸是人體必需氨基酸,缺乏則會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營養(yǎng)不良.賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進行了探究,請補充并完善他們的實驗原理和實驗方案.
材料和用具:20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等.
實驗原理:必需氨基酸是動物體不能合成,只能從食物中獲得的氨基酸.當(dāng)動物缺乏必需氨基酸時,就會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營養(yǎng)不良,體重增加緩慢.
實驗方案:
①配食:取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,配制成食物A(對照組);另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入除賴氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同,配制成食物B.
②分組:將20只大鼠平均分成甲、乙兩組,分別稱量其體重.
③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A;乙組每天飼喂與食物A等量的食物B.兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同.
④觀測:分別測量甲、乙兩組大鼠的體重,并計算體重增加量.
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
實驗結(jié)果(營養(yǎng)狀況和體重)實驗結(jié)論
兩組大鼠營養(yǎng)狀況和體重基本相同賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸
乙組大鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重增加緩慢等癥狀,甲組大鼠正常賴氨酸是大鼠的必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在一個動物細胞的分裂過程中,染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲為某種反射弧示意圖,圖乙是圖甲中其某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)圖甲中A是效應(yīng)器,D是傳入神經(jīng),興奮在突觸處傳遞的方向是向左.
(2)若在②③處連接一個電表,在B處給予刺激,電表會發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),在D處給予刺激,電表會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn).
(3)圖乙⑤中含有神經(jīng)遞質(zhì),以胞吐的方式釋放到突觸間隙中,該過程需線粒體提供能量;結(jié)構(gòu)①是糖蛋白(特異性受體0,其形成與細胞結(jié)構(gòu)中的核糖體有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案