下列有關(guān)生體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
B、C、H、0、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)，化學(xué)元素種類和含量大體相同
D、核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，RNA的組成元素是C、H、O、N、P．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：．組成蛋白質(zhì)的氨基酸在結(jié)構(gòu)上至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)C原子上，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，多肽鏈中是N存在于肽鍵和游離的氨基中；核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，N元素存在于堿基中．
解答： 解：A、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：，S元素存在于氨基酸的R基中，A正確；
B、生物體中的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，RNA的組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)和RNA中都含有C、H、O、N四種元素，B正確；
C、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同，含量差異較大，C錯(cuò)誤；
D、核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，N元素存在于堿基中，成蛋白質(zhì)的氨基酸在結(jié)構(gòu)上至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)C原子上，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，多肽鏈中是N存在于肽鍵和游離的氨基中，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)、氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式、核酸的基本組成單位、無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列基因組合中，不可能是由二倍體產(chǎn)生的配子是（　　）
A、DdB、YRC、AbD、BCd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

納豆是以蒸煮的大豆經(jīng)納豆芽孢桿菌發(fā)酵制得的食品，營(yíng)養(yǎng)非常豐富．納豆芽孢桿菌能產(chǎn)生一種絲氨酸蛋白酶，又稱為納豆激酶，具有一定的溶纖作用，可用于血栓性疾病的預(yù)防和治療，有廣闊的發(fā)展前景．

（1）納豆芽孢桿菌是細(xì)菌的一種，它主要以
 
的方式進(jìn)行繁殖，大量培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括
 
．
（2）圖1是納豆孢桿菌在人工培養(yǎng)條件下測(cè)得的生長(zhǎng)曲線，由圖可1知，0～2h為
 
期，2～10h為
 
期．圖2是在500mL的三角瓶中分別裝入不同量的培養(yǎng)基，接種相同數(shù)量的菌種后測(cè)定的納豆激酶的含量，由圖2可以看出，最佳的裝液量為
 
，裝液量如果太多，培養(yǎng)基中的
 
減少，從而使納豆激酶的產(chǎn)量降低，由此推測(cè)，納豆芽孢桿菌的異化作用類型是
 
．
（3）血栓的主要成分之一是纖維蛋白，在納豆激酶的作用下，可將纖維蛋白水解成短肽和氨基酸，從而達(dá)到溶解血栓的作用．水解生成的氨基酸，在人體內(nèi)除了能用來(lái)合成各種組織蛋白，還可以合成一些具有一定生理功能的特殊蛋白質(zhì)，如：
 
等激素，或者通過(guò)脫氨基作用，含氮部分轉(zhuǎn)變成
 
而排出體外．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答以下有關(guān)問(wèn)題．

（1）碳在該草原生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行的．驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量是圖中的箭頭
 
．兔子通過(guò)特定的“舞蹈”向同伴傳遞信息．這種信息傳遞的類型是
 
．
（2）為了控制蟲(chóng)害，人們?cè)谠摬菰鲜┯昧艘欢康霓r(nóng)藥，則部分農(nóng)藥會(huì)沿著
 
進(jìn)行傳遞，因此，生物所在的
 
越高，農(nóng)藥在其體內(nèi)的積累量就越大．
（3）兔自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭
 
；狐排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量是
 
（兔或孤）同化的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于顯微鏡的使用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、如果在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
B、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，同時(shí)眼睛注視目鏡
C、低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×，視野變暗，物像變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（2）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有
 
功能．
（3）圖1的四種膜蛋白中，承擔(dān)受體功能的是
 
．
（4）四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列生物學(xué)事實(shí)回答問(wèn)題：
材料一：熊在入冬之前要吃大量的食物，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)，冬眠時(shí)，進(jìn)行分解作用，維持生命活動(dòng)．
材料二：生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4cm．
材料三：幼兒曬太陽(yáng)，可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D，預(yù)防佝僂�。�
（1）材料一說(shuō)明脂肪是
 
，分布在動(dòng)物內(nèi)臟器官周圍的脂肪還具有
 
的作用．
（2）材料二說(shuō)明脂肪具有
 
的作用．
（3）材料三說(shuō)明維生素D具有
 
的作用，維生素D和膽固醇都屬于
 
類的脂質(zhì)．
（4）材料中沒(méi)有提到的一類脂質(zhì)是
 
，其主要作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子Ⅱ的細(xì)菌篩選出來(lái)
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>
C、⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合，并可以同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)
D、①過(guò)程的完成在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的遺傳是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果，控制小麥細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)由幾種核苷酸組成（　�。�
A、2種B、4種C、5種D、8種

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