15.回答下列有關(guān)基因表達(dá)和生物工程問(wèn)題.
(1)基因工程是生物工程核心技術(shù).下列是分子實(shí)驗(yàn)室中構(gòu)建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的部分操作,正確流程是④②③①.(用題中編號(hào)排序)
①篩選含有胰島素基因的受體細(xì)胞   ②胰島素基因與運(yùn)載體重組
③重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞           ④獲取胰島素基因
如圖所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因(4kb,lkb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度)及其上DNA片段示意圖.

(2)片段D為目的基因中的某一片段,有關(guān)敘述正確的是BD(多選).
A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱為一個(gè)密碼子
B.DNA連接酶作用于②處,DNA解旋酶作用于①處
C.若只用片段D中的3個(gè)堿基對(duì),則可以排列出43種片段
D.同一脫氧氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過(guò)“一脫氧核糖-磷酸基-脫氧核糖-”連接
如圖2所示為三種質(zhì)粒示意圖.圖中AP為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因.EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離.復(fù)制原點(diǎn)是在基因組上復(fù)制起始的一段序列,是指質(zhì)粒在受體細(xì)胞中復(fù)制時(shí)的起點(diǎn).
(3)圖中質(zhì)粒A、質(zhì)粒C能否作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒?否(能/否).為什么,
請(qǐng)說(shuō)明理由質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因;質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí),復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割,會(huì)影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制.
(4)用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒(EcoRⅠ在目的基因和質(zhì)粒上的酶切位點(diǎn)如上兩圖所示),則進(jìn)行電泳后觀察可出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和5.6kb,或者分別是3.1kb和3.6kb兩個(gè)片段.(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)).

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).因此,正確流程是④獲取胰島素基因(獲取目的基因)、②胰島素基因與運(yùn)載體重組(構(gòu)建基因表達(dá)載體)、③重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞(將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞)、①篩選含有胰島素基因的受體細(xì)胞(目的基因的檢測(cè)與表達(dá)).
(2)A、密碼子位于mRNA上,因此DNA上的ACT不能成為密碼子,A錯(cuò)誤;
B、DNA連接酶作用于②磷酸二酯鍵處,DNA解旋酶作用于①氫鍵處,B正確;
C、若只用片段D中的3個(gè)堿基對(duì),則可以排列出3×2×1=6種片段,C錯(cuò)誤;
D、同一脫氧氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過(guò)“一脫氧核糖-磷酸基-脫氧核糖-”連接,D正確.
故選:BD.
(3)質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因;質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí),復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割,會(huì)影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制.因此,圖中質(zhì)粒A、質(zhì)粒C不能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒.
(4)由于目的基因與質(zhì)粒B可能發(fā)生正向連接,也可能發(fā)生反向連接,因此用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒,進(jìn)行電泳后觀察可出現(xiàn)長(zhǎng)度為0.8-0.7+1=1.1kb和5.6kb,或者分別是0.8-0.7+3=3.1kb和(1.1+5.6)-3.1=3.6kb兩個(gè)片段.
故答案為:
(1)④②③①
(2)BD
(3)否        質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因;質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí),復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割,會(huì)影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制
(4)5.6           3.1      3.6(3.1和3.6可以更換位置)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟、掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.本題的難點(diǎn)是第(4)題,需要緊扣題中和圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.多個(gè)核糖體同時(shí)與一條mRNA結(jié)合可以加快合成多種肽鏈
B.胞內(nèi)寄生細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C.HIV病毒逆轉(zhuǎn)錄時(shí)所需部分酶和ATP由病毒提供
D.基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散的深度(觀察切面)、瓊脂塊變紅的體積都與瓊脂塊的大小呈正相關(guān)
B.在“高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中,健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
C.在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中,可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度
D.在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)的處理為:輕輕震蕩試管、搖勻,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于計(jì)數(shù)板上,待培養(yǎng)液沉降穩(wěn)定后,蓋上蓋玻片,放置在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)

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3.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,如圖所示.光鏡下所能看到的現(xiàn)象是①區(qū)域1擴(kuò)大  ②區(qū)域1縮小 ③區(qū)域2紫色變淺 ④區(qū)域2紫色加深(  )
A.①③B.①④C.②④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.不同的生物有不同的呼吸作用方式,下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸B.酵母菌產(chǎn)生乳酸
C.乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳D.人體產(chǎn)生酒精

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20.下列關(guān)于生物多樣性和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物進(jìn)化的基本單位是種群中的個(gè)體
B.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
C.自然選擇能定向改變種群的基因頻率
D.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)國(guó)際糖尿病聯(lián)盟報(bào)告,在最近的10年中,全世界糖尿病的發(fā)生率呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì).糖尿病是由多種因素引起的代謝紊亂疾病,已成為繼腫瘤、心腦血管疾病之后威脅人類健康和生命安全的第三位重大疾。鐖D是研究人員提出的治療方法.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)核移植的受體細(xì)胞一般選用MⅡ期的卵母(減數(shù)第二次分裂的卵母)細(xì)胞.進(jìn)行相關(guān)顯微操作時(shí),一般用微型吸管一并吸出細(xì)胞核和第一極體.
(2)細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),除培養(yǎng)液提供必需的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境外,還需要有無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,為保證無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,在培養(yǎng)液中通常要加入(一定量的)抗生素.此外,還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便清除代謝廢物.
(3)現(xiàn)有一段人工合成的正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列,可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因,該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞通常采用顯微注射法.
(4)“定向誘導(dǎo)”的本質(zhì)是使重組細(xì)胞B發(fā)生細(xì)胞分化(使重組細(xì)胞B中的基因選擇性表達(dá)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)到質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后迸行顯微觀察,視野如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)②由纖維素和果膠組成,伸縮性比原生質(zhì)層小
B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,①處紫色會(huì)變淺
C.由于細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)透過(guò)的選擇性,③處充滿清水
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某生物興趣小組為探究溫度對(duì)某綠色植物光合速率與呼吸速率的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.下面說(shuō)法正確的是(  )
A.5℃時(shí),光合速率約為呼吸速率的3倍
B.25℃時(shí),光合速率最大
C.30℃時(shí),增強(qiáng)光照,葉綠體內(nèi)C3的量會(huì)增多
D.35℃時(shí),光照一段時(shí)間,植物體中干物質(zhì)量將減少

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