【題目】圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.②過程的發(fā)生有逆轉(zhuǎn)錄酶、ATP等物質(zhì)參與

B.①~⑦過程均遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式

C.⑥過程中一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的肽鏈

D.④和⑤過程發(fā)生于某些RNA病毒中，且所用的原料、酶均相同

【答案】D

【解析】

題圖圖示表示中心法則，其中①表示DNA的復(fù)制，②表示單鏈DNA形成雙鏈DNA的過程，③表示轉(zhuǎn)錄過程，④表示以RNA為模板合成mRNA，⑤表示RNA的復(fù)制過程，⑥表示翻譯過程，⑦表示逆轉(zhuǎn)錄過程。

A、②過程為單鏈DNA形成雙鏈DNA的過程，不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，但要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、①~⑦過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但配對(duì)方式不完全相同，B錯(cuò)誤；
C、⑥過程中一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條相同的肽鏈，C錯(cuò)誤；
D、④和⑤過程發(fā)生于某些RNA病毒中，由于合成的產(chǎn)物是RNA，因此可推測兩過程所用的原料、酶均相同，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是

A.圖甲、乙所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組

B.圖甲、乙所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的bc段和de段

C.圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的de段，圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花蕊的性別分別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位甚因控制，當(dāng)顯性基因B和E共同存在時(shí)，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時(shí)，植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇___________作母本，F1自交，F2中的表型及其比例為___________。

（2）BbEe個(gè)體自花傳粉，后代可育個(gè)體所占比例為________________，可育個(gè)體中純合子的基因型是_________________________ 。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。（提示：有已知性狀的純合子植株可供選用）

實(shí)驗(yàn)步驟：①________________________________________________________；

②_________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測：

如果______________________________________，則該植株為純合子；

如果_______________________________________，則該植株為雜合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白葉枯細(xì)菌可導(dǎo)致水稻籽粒重量降低、減產(chǎn)，研究水稻的抗白葉枯病基因及其機(jī)理具有重要意義。

（1）水稻A品系感病，B品系抗病，兩者只有極少數(shù)基因存在差異，研究者將從A品種中獲得的基因D連接到Ti質(zhì)粒中，用________法將D基因轉(zhuǎn)入到B品系中。檢測發(fā)現(xiàn)有30株轉(zhuǎn)入成功的突變體，表型均為感病。將其中的4個(gè)突變株自交，向其子一代接種____________，檢測感病情況并統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表。

突變株1的子一代

突變株2的子一代

突變株3的子一代

突變株4的子一代

總數(shù)

14

19

40

15

感病株數(shù)

11

13

28

12

抗病株數(shù)

3

6

12

3

由表中結(jié)果可知，____________是顯性性狀，根據(jù)上述4個(gè)突變株的____________可以推測控制該性狀的基因遵循分離定律。

（2）為研究D/d基因與水稻抗病的關(guān)系，研究者通過序列對(duì)比，在B品系中發(fā)現(xiàn)了與D基因序列非常相似的基因d，兩基因在編碼區(qū)和非編碼區(qū)均存在差異。

①研究人員發(fā)現(xiàn)D基因編碼區(qū)中一個(gè)堿基對(duì)的替換造成該處編碼的氨基酸由丙氨酸（密碼子為GCU、GCC、GCA、GCG）變?yōu)樘K氨酸（密碼子為ACU、ACC、ACA、ACG）。研究人員據(jù)此信息推測品系B產(chǎn)生抗病性的原因可能是_______。

②研究人員使用了RNA干擾技術(shù)來減少D、d基因的翻譯。使用RNA干擾后，發(fā)現(xiàn)A品系植株表型由感病變?yōu)榭共。?/span>B品系的植株抗性進(jìn)一步增強(qiáng)。由此可知，D/d基因與抗病性的關(guān)系為____________。說明d基因在_______區(qū)的序列與D基因不同，導(dǎo)致其基因表達(dá)的調(diào)節(jié)不同于D而使B品系具有抗病性。

（3）為進(jìn)一步確定白葉枯細(xì)菌和D/d基因表達(dá)調(diào)控的關(guān)系，科研人員對(duì)兩品系分別接種了白葉枯細(xì)菌，然后提取了它們的____________，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄合成cDNA片段。以cDNA片段為模板，分別用D、d基因的特異性引物進(jìn)行PCR，結(jié)果見圖。對(duì)照組除未接種病菌外其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同。由圖可知____________。

（4）綜合上述研究結(jié)果，請(qǐng)你提出一種防治水稻白葉枯病的思路____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）�；卮鹣铝袉栴}。

（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________。

（2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇________菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是________。

（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈�。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈�，�?qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即_______。

（4）該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C處滴加_________，三處滴加量相同。

②一段時(shí)間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明___________；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對(duì)某人工魚塘中部分生物的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)其消化道內(nèi)的食物組成分析后獲得如圖所示的食物網(wǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)提高光能利用率、增加飼料投放量，均可使魚產(chǎn)量大幅度提高�；卮鹣铝袉栴}：

（1）流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來自_________________�！扒嗖蓥桏彼拇蠹音~混合放養(yǎng)，影響其分布的主要因素是__________________________________。

（2）小龍蝦屬于雜食性動(dòng)物，可取食浮游植物和其他水生植物，也捕食魚塘中的B，小龍蝦與B的種間關(guān)系是_________________。在小龍蝦入侵該魚塘后，如果放棄對(duì)該魚塘的管理，預(yù)期小龍蝦的種群數(shù)量將出現(xiàn)的變化是__________________________________。

（3）假設(shè)A的同化量以相同的比例來自各條食物鏈（相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均以20%計(jì)算），當(dāng)A同化129kJ的能量時(shí)，則共需浮游植物和其他水生植物同化的能量為___________kJ。

（4）在混合放養(yǎng)的魚塘加入肉食性的烏魚，從能量流動(dòng)的角度分析是否有利，并簡要說明原因___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中 A、B、C 代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流 動(dòng)。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A 構(gòu)成了兩條食物鏈

B.①②⑥⑦為CO2 形式，③④⑤為有機(jī)物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D.經(jīng)③流向 B 的碳全部儲(chǔ)存于 B 體內(nèi)的有機(jī)物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過咽拭子取樣進(jìn)行RT-PCR技術(shù)檢測是目前臨床上診斷新型冠狀病毒感染疑似患者的常用方法，用于核酸檢測的RT-PCR試劑盒的部分工作原理簡圖如下�；卮鹣铝袉栴}：

（1）RT-PCR是指以病毒的RNA為模板通過_________過程合成cDNA，并對(duì)cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增的過程。進(jìn)行RT-PCR過程中，需要加入的酶有__________。

（2）利用RT-PCR試劑盒對(duì)新型冠狀病毒進(jìn)行檢測時(shí)，除借助上述RT-PCR技術(shù)外，還需要有特異性探針。制作該探針的依據(jù)是__________，利用該探針對(duì)新型冠狀病毒進(jìn)行檢測的原理是___________。

（3）除核酸檢測外，研究人員還研發(fā)了基于病毒蛋白的檢測技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是生產(chǎn)出能與新冠病毒結(jié)合的特異性抗體。生產(chǎn)該種抗體的大致方案如下：

①向小鼠體內(nèi)注射新冠病毒的抗原蛋白；

②分離免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞，并與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，多次篩選、檢測，最終獲得所需雜交瘤細(xì)胞；

③將獲得的雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，獲得大量的特異性抗體。

上述生產(chǎn)抗體的方案中使用的技術(shù)手段有__________，其中步驟②中獲得的雜交瘤細(xì)胞具有__________等特點(diǎn)；步驟③中為防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)采取的措施是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【地理—選修6：環(huán)境保護(hù)】

紅腹濱鷸是遠(yuǎn)距離遷徙的高手，在東亞一澳大利亞遷徙路線上，它們在澳大利亞和新西蘭越冬，經(jīng)過中國沿海，再飛到俄羅斯西伯利亞繁殖。中國濱海濕地是它們遷飛途中最重要的加油站。但近年來我國近半數(shù)以上濱海濕地被圍墾固化，鳥類生存受到嚴(yán)重威脅。然而，河北省曹妃甸南堡濕地紅腹濱鷸近年來數(shù)量激増，如圖所示。

請(qǐng)分析近年來南堡濕地紅腹濱鷸數(shù)量激增的原因。

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