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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素和腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
B、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞體積大,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換 |
B、精子中的線粒體聚集在尾基部,有利于運(yùn)動(dòng) |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,增大了呼吸酶附著面積 |
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無核,為能攜帶O2的血紅蛋白騰出空間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞、被病原體侵染的細(xì)胞、抗體 |
B、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì) |
C、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素 |
D、甲狀腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
FH調(diào)查表 | |||
LDLR基因 | 血漿LDL-C水平 | 患病情況 | |
隱性純合子 | 正常 | + | 正常 |
雜合子 | 正常、缺陷 | +++ | 輕度 |
顯性純合子 | 缺陷 | +++++ | 重度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲種群中發(fā)生的變異是可遺傳的變異 |
B、丙種群出現(xiàn)新的基因a1是自然選擇的結(jié)果 |
C、乙種群發(fā)生了進(jìn)化,丙種群沒有發(fā)生進(jìn)化 |
D、劇烈的地殼運(yùn)動(dòng)后,甲、乙、丙三個(gè)種群成了三個(gè)不同的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜉蝣的捕食者是初級(jí)消費(fèi)者,位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、從6月2~9日,每天蜉蝣的被食量穩(wěn)步下降 |
C、從6月2~9日,每天飛出的蜉蝣數(shù)量穩(wěn)步上升 |
D、某天飛出的蜉蝣越多,某一個(gè)體蜉蝣被捕食的可能性就越小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、榆樹(楊樹)→槲寄生→棕頭鴉雀是一條食物鏈 |
B、槲寄生和榆、楊也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
C、槲寄生從榆、楊身上獲得營(yíng)養(yǎng),是消費(fèi)者 |
D、槲寄生的分泌物是具有調(diào)節(jié)功能的植物激素 |
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