分析 腐乳的制作:
1、原理
(1)腐乳的發(fā)酵在多種微生物的協(xié)同作用下進(jìn)行,其中起主要作用的是毛霉,它是一種絲狀真菌,新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(2)毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可以將脂肪水解成甘油和脂肪酸.
2、流程
解答 解:(1)腐乳的制作流程為:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
(2)制作腐乳的原料中含量比較高的有機(jī)物是蛋白質(zhì).毛霉可利用體內(nèi)的蛋白酶將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸.
(3)在腐乳制作過程中加鹽的目的是抑制其他微生物的生長、調(diào)味或使腐乳成形.
(4)酒精含量的高低與腐乳后期發(fā)酵時間的長短有很大關(guān)系,酒精含量越高,對蛋白酶的抑制作用也越大,使腐乳成熟期延長;酒精含量過低,蛋白酶的活性高,加快蛋白質(zhì)的水解,雜菌繁殖快,豆腐易腐敗,難以成塊.
故答案為:
(1)加鹽腌制
(2)蛋白質(zhì) 小分子的肽和氨基酸
(3)抑制其他微生物的生長、調(diào)味或使腐乳成形
(4)延長腐乳成熟時間
點(diǎn)評 本題考查了腐乳制作的相關(guān)知識,要求考生識記腐乳的微生物及其代謝類型,掌握腐乳制作的原理、條件及相關(guān)注意點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 中心體 | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 識別DNA分子上的特定堿基序列 | |
B. | 將DNA分子長鏈切開 | |
C. | 將堿基進(jìn)行配對 | |
D. | 將來源不同的兩個DNA片段進(jìn)行連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的提取 | B. | 細(xì)菌的培養(yǎng) | C. | 同位素標(biāo)記 | D. | 細(xì)菌的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•福州校級期末)如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)表明這種病原體( )
A.寄生于細(xì)胞內(nèi),通過RNA遺傳
B.可單獨(dú)生存,通過蛋白質(zhì)遺傳
C.寄生于細(xì)胞內(nèi),通過蛋白質(zhì)遺傳
D.可單獨(dú)生存,通過RNA遺傳
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•薊縣校級二模)某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的( )
①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零
②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段.
A.1種說法正確 B.2種說法正確
C.3種說法正確 D.4種說法正確
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•衡水校級期末)兩支試管中分裝有等量的熒光素,開始都發(fā)光,過了一段時間都不再發(fā)光.有人在兩支試管中分別加入甲、乙兩種物質(zhì),結(jié)果加入乙物質(zhì)的試管又發(fā)光了.則乙物質(zhì)可能是( )
A.淀粉 B.麥芽糖 C.葡萄糖 D.ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•深圳期中)如圖所示,由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,則下列敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
C.若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則b為脫氧核糖核苷酸
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