7.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ鐖D所示).請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理,形成單個細(xì)胞,這個過程中需要利用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理.
(2)形成重組細(xì)胞時選用的卵母細(xì)胞去掉其細(xì)胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞(或“避免卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾”,其他合理答案也可).
(3)如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞,則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時,會表現(xiàn)出貼壁生長和接觸抑制等特點(diǎn).
(4)圖中犢牛并非是對體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其主要原因是生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制、生物的性狀還受環(huán)境因素的影響.
(5)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植(或體細(xì)胞核移植)其包括的具體生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(6)體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的克隆牛從生殖方式上來看屬于無性生殖(填“有性生殖”或“無性生殖”).

分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程,該過程采用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、動物體核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).

解答 解:(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,常用胰蛋白酶處動物組織,以分散成單個細(xì)胞.
(2)形成重組細(xì)胞時應(yīng)選用減Ⅱ中期的卵母細(xì)胞,去掉其細(xì)胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞.
(3)動物細(xì)胞在進(jìn)行原代培養(yǎng)時,細(xì)胞的特點(diǎn)是貼壁生長、接觸抑制.
(4)圖中犢牛并非是對體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其主要原因是犢牛的細(xì)胞質(zhì)來自卵母細(xì)胞,生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制,其次是生物的性狀還受環(huán)境因素的影響.
(5)圖中所示的生物技術(shù)過程中,具體包括核移植(或體細(xì)胞核移植)、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(6)采用核移植技術(shù)形成克隆動物的過程屬于無性生殖.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白) 
(2)使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細(xì)胞(或“避免卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾”,其他合理答案也可) 
(3)貼壁生長 接觸抑制
(4)生物的性狀受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制 生物的性狀還受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒.其他合理答案可酌情給分) 
(5)核移植(或體細(xì)胞核移植) 早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)   體細(xì)胞的細(xì)胞核
(6)無性生殖

點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的培育過程圖解,考查動物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程;識記核移植的過程;識記胚胎移植的基本程序的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.具有200個堿基的一個雙鏈DNA分子片段,含有60個腺嘌呤.下列敘述正確的是(  )
A.該片段上只有一個基因
B.該片段分子中,堿基的比例總是$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=1
C.若該DNA分子中堿基對任意排列,堿基對排列方式不多于4200
D.該片段完成3次復(fù)制需要280個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖(A表示顯性基因),請分析回答:

(1)該病屬于常 染色體隱性遺傳病
(2)III8的基因型是AA或Aa;純合子的幾率是$\frac{2}{3}$.
(3)如果III8與III10違法婚配,他們生出患病孩子的幾率為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
D.從圖1可推知氨基酸形成該蛋白質(zhì)時分子質(zhì)量減少了888

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖用文字作答.
(1)圖中“1”的名稱為胞嘧啶,“5”表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)DNA分子中堿基對之間通過氫鍵連接起來的.它們的配對方式遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
(3)DNA分子復(fù)制具有的兩個特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對有關(guān)實(shí)例的判斷中,正確的是( 。
A.雜合子的測交后代都是雜合子
B.雜合子自交后代會出現(xiàn)純合子
C.鑒別一高莖豌豆是否是純合子最簡單的方法是雜交
D.鑒定某動物是否為純合子最簡單的方法是自交

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,①過程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上.
(2)②過程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能,圖中生理過程的能量最終來源于太陽能(光能).
(3)當(dāng)b供應(yīng)量突然增加時,C3、C5的含量變化分別是增加、減少,④過程中a利用的具體部位是線粒體內(nèi)膜,若無a供應(yīng),則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.
(4)圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.請回答下列有關(guān)問題.
(1)請把制作流程補(bǔ)充完整.加鹽腌制
(2)制作腐乳的原料中含量比較高的有機(jī)物是蛋白質(zhì).毛霉可利用體內(nèi)的酶將其分解成的小分子有機(jī)物有小分子的肽和氨基酸.
(3)在腐乳制作中,加鹽的目的是(寫二個)抑制其他微生物的生長、調(diào)味或使腐乳成形.
(4)鹵湯中酒的含量大量超過12%會延長腐乳成熟時間.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•衡水校級期末)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位以及合成ATP所需能量的來源主要是利用( )

A.線粒體;葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸

C.線粒體;乳酸進(jìn)行無氧呼吸

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);乳酸進(jìn)行無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案