19．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性
D．內(nèi)環(huán)境發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞供能，利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化．

解答 解：A、多細(xì)胞生物細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中，內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，B正確；
C、靜息電位的維持主要依賴于鉀離子外流，動(dòng)作電位產(chǎn)生和維持依賴于鈉離子內(nèi)流，維持持內(nèi)環(huán)境中Na+，K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性，C正確；
D、丙酮酸氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境中進(jìn)行物質(zhì)交換的作用，人體對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中三種，測(cè)定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果大致如表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）．下列相關(guān)判斷中，正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器A6728微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A．該細(xì)胞可能存在于根尖B．細(xì)胞器C不可能是甲圖中的⑧
C．細(xì)胞器B可能是甲圖中的⑦D．甲圖中的②是細(xì)胞器A

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關(guān)系
B．乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開信息傳遞
C．丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物
D．猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．家用洗滌劑是污水中P元素的重要來源（常含有三聚磷酸鈉），必須采用有效措施控制P元素大量進(jìn)入水體，其原因是（　�。�
A．使水體酸度大增加，腐蝕橋梁等設(shè)備
B．磷酸根進(jìn)入水體形成不溶性磷酸鹽，再吸附雜質(zhì)，日積月累，使河床抬高造成水患
C．浮游植物得到養(yǎng)分，大量繁殖，死亡后腐敗耗盡水中氧氣
D．磷酸鹽有毒、致癌．不能進(jìn)入人體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A．BC階段結(jié)束之后DNA含量才增加一倍
B．2～17.3h期間，完成DNA復(fù)制
C．核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2～17.3h期間活動(dòng)旺盛
D．在17.3～19.3h 染色體數(shù)目都加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如表，其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO3-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃（mmol/L）110.251210.261
A．Ca2+B．SO42-C．Zn2+D．Mg2+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科研人員在探究影響A、B兩種植物光合作用因素時(shí)，將它們放置在一定的條件下分別進(jìn)行培養(yǎng)，得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)溫度為20℃）．請(qǐng)回答．
容器內(nèi)CO2供應(yīng)量（ml/h）05101520
容器內(nèi)CO2減少量（ml/h）光照強(qiáng)度1KlxA04.55.86.57.8
B00000
光照強(qiáng)度10KlxA07.47.57.67.6
B04.18.312.516.4
（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、CO2濃度、植物種類．
（2）當(dāng)B的容器內(nèi)CO2供應(yīng)量大于5mL，光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，容器內(nèi)CO2減少量為0，B的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)限制B的光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度；當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx、CO2供應(yīng)量為15ml時(shí)限制B的光合作用的主要因素是CO2濃度．
（3）A在溫度為20℃、CO2為20mL情況下，光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線如圖，請(qǐng)?jiān)谠搱D中用虛線畫出在相同條件下，B的光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，操作順序正確的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度
C．制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下
D．溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人小腸中的葡萄糖被吸收到體內(nèi)成為肝糖原，此過程中葡萄糖共穿過（　　）層膜．
A．6B．7C．8D．9

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