一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色:鮮紅色=3︰1。若將F1藍(lán)色植株自花授粉,則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是
A.藍(lán)色︰鮮紅色=1︰1 B.藍(lán)色︰鮮紅色=3︰1
C.藍(lán)色︰鮮紅色=9︰7 D.藍(lán)色︰鮮紅色=15︰1
D
【解析】
試題分析:設(shè)控制性狀的兩對(duì)等位基因?yàn)锳、a和B、b,則純合的藍(lán)色品種基因型為AABB,純合的鮮紅色品種基因型為aabb,雜交后產(chǎn)生的F1基因型為AaBb.F1藍(lán)色與純合鮮紅品種雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色(AaBb、Aabb、aaBb):鮮紅色(aabb)=3:1,因此,F(xiàn)1藍(lán)色植株自花授粉,則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是藍(lán)色(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb):鮮紅色(aabb)=15:1。
考點(diǎn):本題主要考查遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:自由組合定律 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三下模擬測(cè)試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是( )
A.愈傷組織的形成離不開植物激素的調(diào)節(jié)
B.至少需經(jīng)過兩次篩選才能獲得產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞
C.通常選用囊胚或原腸胚進(jìn)行胚胎移植
D.聚乙二醇(PEG)可作為動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說法正確的是
A.①過程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn),只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中
B.②過程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系
C.②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D.③過程中具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP 所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B.植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽(yáng)能
C.細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
D.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)
釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來自______,碳源是 。
海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL) | 凝膠 強(qiáng)度 | 凝膠 氣泡量 | 成球 難度 | 凝珠 形狀 |
1.0 | 中 | 沒有 | 較易 | 扁圓形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圓球形 |
3.0 | 強(qiáng) | 較多 | 稍難 | 有托尾 |
4.0 | 強(qiáng) | 大量 | 難 | 難成球形 |
(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是_________和_________。配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時(shí),需用移液管將1mL菌液移入盛有_________mL蒸餾水的試管中。
(3)對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量________(多于/等于/小于)后者,其原因是_________。
(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí),應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入_________溶液中。右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用______g/dL。若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點(diǎn)是__________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ②ATP是所有細(xì)胞均可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器” ④在親、子代細(xì)胞之間傳遞信息的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA ⑤所有細(xì)胞共用一套密碼子 ⑥病毒和其它生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞
A.①②③ B.①④⑤ C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于體液調(diào)節(jié)
C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞只有下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D.動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述錯(cuò)誤的是
A.小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜
B.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換
C.性激素的合成與生物膜有關(guān)
D.生物膜上可合成A'耵
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒,要確定其核酸屬于上述哪一種類型,應(yīng)該
A.分析堿基類型,分析核糖類型
B.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型
C. 分析堿基類型,確定堿基比率
D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型
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