13.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.人體通過淋巴因子與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫
B.病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能
C.下丘腦能分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素作用于靶細(xì)胞后通常失活

分析 1、下丘腦能分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的促激素,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺和性腺的分泌.
2、體液免疫過程:

細(xì)胞免疫過程:

特異性免疫中,漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原.

解答 解:A、人體通過抗體與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞能夠識(shí)別抗原,而漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,B錯(cuò)誤;
C、垂體能分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素作用于靶細(xì)胞后通常失活,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,識(shí)記不能識(shí)別抗原和不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞,掌握甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程,明確抗體、神經(jīng)遞質(zhì)以及激素作用后均立即失活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一個(gè)卵原細(xì)胞中有8條染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類和實(shí)際產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是(  )
A.16和1B.8和4C.16和2D.8和1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于圖的敘述不正確的是( 。
A.在前期時(shí),④與⑦、⑤與⑥聯(lián)會(huì),形成兩個(gè)四分體
B.在后期時(shí),移向同一極的染色體均含同源染色體
C.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
D.細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,其中④和⑦為一對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一個(gè)基因表達(dá)載體不包括( 。
A.目的基因B.啟動(dòng)子C.內(nèi)含子D.標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說法錯(cuò)誤的是(  )
A.在動(dòng)物、植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體形成的,由膜包被的小泡,稱為溶酶體
B.剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡,隨著細(xì)胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡
C.在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁
D.突觸前膜的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其受到刺激時(shí),突觸小泡可以與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙中

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是

A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

C.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.讓某雜合子連續(xù)自交,以下能表示純合子所占比例隨自交代數(shù)變化的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比(如右圖所示),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A.水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大

B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

C.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

D.與番茄相比,水稻對(duì)SiO44-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因、遺傳信息的敘述,錯(cuò)誤的是

A.基因在染色體上呈線性排列,染色體是基因的主要載體

B.遺傳信息可以通過DNA復(fù)制遺傳給后代

C.互為等位基因的兩個(gè)基因具有相同的堿基數(shù)量

D.遺傳信息是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序

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