A. | 目的基因 | B. | 啟動(dòng)子 | C. | 內(nèi)含子 | D. | 標(biāo)記基因 |
分析 基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因.
1、啟動(dòng)子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開始;
2、終止子在基因的尾端,它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束;
3、標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選.
解答 解:A、基因表達(dá)載體具有目的基因,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生特定的基因產(chǎn)物,A正確;
B、基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開始,B正確;
C、一個(gè)基因表達(dá)載體包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因,不包括內(nèi)含子,C錯(cuò)誤;
D、標(biāo)記基因是基因表達(dá)載體的組成成分,抗生素抗性基因或熒光標(biāo)記基因可作為標(biāo)記基因,便于目的基因的檢測(cè)和篩選,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及技術(shù),掌握基因工程的操作步驟及各步驟中的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用專一性強(qiáng)的抗體消滅有基因缺陷的細(xì)胞 | |
B. | 把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中 | |
C. | 運(yùn)用人工誘變,使缺陷基因突變?yōu)檎;?/td> | |
D. | 將限制酶注入細(xì)胞,把細(xì)胞中有缺陷的基因切除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 | |
B. | 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同 | |
C. | 膜載體蛋白的合成不需要ATP | |
D. | 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸處理染色質(zhì),能夠促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合 | |
B. | 鹽酸處理細(xì)胞,有利于健那綠對(duì)線粒體染色 | |
C. | 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 | |
D. | 鹽酸濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體通過淋巴因子與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫 | |
B. | 病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能 | |
C. | 下丘腦能分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素作用于靶細(xì)胞后通常失活 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.圖乙中的f點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的E點(diǎn)
B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交育種中,雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是
A.優(yōu)良性狀 B.隱性性狀 C.顯性性狀 D.相對(duì)性狀
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