【題目】根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問(wèn)題:

1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞的____________中進(jìn)行的。

2)巖石圈中的碳以____________形式儲(chǔ)存,故不直接參與循環(huán)。水圈中碳的存在形式是____________。

3)由圖中可見(jiàn),碳循環(huán)帶有____________性質(zhì),屬于____________型循環(huán)。

4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是____________;③表示的是____________。④表示____________。

5)參與過(guò)程④的生物新陳代謝類(lèi)型是____________;它們與同區(qū)域中動(dòng)、植物共同構(gòu)成了____________。

6)太陽(yáng)能照射到地球表面后,大部分被吸收并通過(guò)各種方式轉(zhuǎn)化為熱量,熱量最后以____________形式再輻射,如果大氣層中的CO2增多,則產(chǎn)生____________效應(yīng)。

7)從上圖可知,減緩溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是:第一____________;第二____________。

【答案】線粒體 無(wú)機(jī)鹽(碳酸鹽) HCO3 全球性 氣體 光合作用 動(dòng)植物的呼吸作用 分解者的分解作用 異養(yǎng)需氧型和異養(yǎng)厭養(yǎng)型 生物群落 紅外(熱)輻射 溫室 保護(hù)植被,大力植樹(shù)造林,提高森林覆蓋率 嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒,并提高能源利用率開(kāi)發(fā)除化石燃燒以外的諸如水能、核能太陽(yáng)等新能源,切實(shí)減少CO2的排放量

【解析】

由圖可知:①是綠色植物固定的太陽(yáng)能;②表示消費(fèi)者的捕食,③是呼吸作用,④是分解者的分解,⑤是化石燃料的燃燒;其中碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的;碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的;碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在;大氣中的碳主要通過(guò)植物光合作用進(jìn)入生物群落;生物群落中的碳通過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中。

1)從微觀上看,過(guò)程③屬于呼吸作用,主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的。

2)巖石圈中的碳以無(wú)機(jī)鹽形式儲(chǔ)存,如碳酸鹽等,故不直接參與循環(huán)。水圈中碳的存在形式是碳酸根離子的形式存在。

3)由圖中可見(jiàn),碳循環(huán)帶有全球性質(zhì),屬于氣體型循環(huán)。

4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是綠色植物的光合作用;③表示的是動(dòng)植物的呼吸作用;④表示分解者的分解作用。

5)參與過(guò)程④的生物新陳代謝類(lèi)型是都是異養(yǎng)型微生物,有需氧型和厭氧型,因此屬于異養(yǎng)需氧型和異養(yǎng)厭養(yǎng)型;它們與同區(qū)域中動(dòng)、植物共同構(gòu)成了生物群落。

6)太陽(yáng)能照射到地球表面后,大部分被吸收并通過(guò)各種方式轉(zhuǎn)化為熱量,熱量最后以紅外輻射形式再輻射,如果大氣層中的CO2增多,則產(chǎn)生溫室效應(yīng)。

7)從上圖可知,減緩溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是:第一,保護(hù)植被,大力植樹(shù)造林,提高森林覆蓋率;第二節(jié)能減排,嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒,并提高能源利用率開(kāi)發(fā)除化石燃燒以外的諸如水能、核能太陽(yáng)等新能源,切實(shí)減少CO2的排放量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為不同核基因編碼的mRNA控制蛋白質(zhì)合成及蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)由圖可知,在游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)有____________(至少回答兩種)。

(2)核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,故送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有________________________,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的;圖中可能不含信號(hào)序列的蛋白質(zhì)是________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,經(jīng)加工后形成有一定____________的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是________________________。

(4)蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)____________(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有____________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線是溫度和酶活性的關(guān)系,此曲線不能說(shuō)明的是

A. 在B'之前,隨溫度升高,酶活性增強(qiáng)

B. A點(diǎn)時(shí),酶的活性很低

C. 當(dāng)溫度達(dá)到B'時(shí),酶的活性最高

D. C點(diǎn)活性很低,溫度降低,酶活性上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生物膜在分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程中既分工又協(xié)作

B.生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂

C.生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞新陳代謝高效、有序的進(jìn)行

D.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與黃啤相比,黑啤的營(yíng)養(yǎng)成份更加豐富,享有“黑牛奶”的美譽(yù)。下圖是黑啤的釀造工藝流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)麥汁煮沸的主要目的是_____________(至少答出兩點(diǎn)才得分),為保證發(fā)酵時(shí)有足量的發(fā)酵菌,冷卻后的麥汁中應(yīng)該通入_________。

(2)制作黑啤的原料是優(yōu)質(zhì)麥芽、黑麥芽以及其他輔料,糖化過(guò)程是將粉碎后的原料內(nèi)含物在一定溫度、pH等條件下,在________的作用下繼續(xù)溶解和分解的過(guò)程。為保證黑啤的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不被破壞,啤酒罐裝前除菌常用的方法是____________。

(3)發(fā)酵過(guò)程中接種的微生物是_________,請(qǐng)用反應(yīng)式表示發(fā)酵過(guò)程的原理________________

(4)為監(jiān)測(cè)發(fā)酵狀況,可用____________法對(duì)發(fā)酵菌種進(jìn)行計(jì)數(shù),一段時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析可發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液中的菌種種群數(shù)量的生長(zhǎng)曲線變化規(guī)律是_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】參與植物光合作用暗反應(yīng)和有氧呼吸第二階段必需的物質(zhì)分別是(

A.H2O、CO2ADP;O2、葡萄糖、ADPB.CO2、[H]ATP;丙酮酸、水、ADP

C.H2O、CO2ATP;CO2、水、ATPD.[H]、H2O、ADP[H]、O2ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)環(huán)狀RNAcircRNA)是一類(lèi)特殊的非編碼RNA分子,其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是

A.eircRNA的基本組成單位是脫氧核苷酸B.circRNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

C.circRNA上存在多個(gè)密碼子D.eircRNA的形成需要RNA聚合酶參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,下列說(shuō)法正確的是

A. 依圖可判定該個(gè)體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說(shuō)明該細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來(lái),一般要通過(guò)精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個(gè)體來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)ATP的合成與分解過(guò)程,下列敘述正確的是(

A.能量A和能量B都是化學(xué)能

B.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶相同

C.代謝旺盛的細(xì)胞中反應(yīng)①②進(jìn)行得更快

D.植物細(xì)胞所需的能量均來(lái)自能量B

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