【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是

A. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D. 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

【答案】D

【解析】

1、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”。

2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

3、細(xì)胞中的RNA由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的。真核生物mRNA合成后，需要剪切、拼接等加工過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核。

4、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，分解底物是丙酮酸。

A、溶酶體內(nèi)的水解酶成分是蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，A錯(cuò)誤；

B、肽鏈?zhǔn)前被崦撍s合形成的，場(chǎng)所在核糖體上，B錯(cuò)誤；

C、線粒體不能直接分解葡萄糖，線粒體分解的底物是丙酮酸，C錯(cuò)誤；

D、DNA主要存在于細(xì)胞核，細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫色、白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律，某生物興趣小組用該植物的純種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

親本

F1

F2

紫花×白花

全為紫花

紫花:白花=63:1

對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因，同學(xué)們作出了如下兩種解釋：

①由一對(duì)基因（A、a）控制的，但含a的雄配子（花粉）部分不育；

②由多對(duì)基因共同控制的（A、a，B、b，C、c……）。

（1）如果假設(shè)①正確，F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中，a配子所占比例是____________。

（2）為驗(yàn)證上述假設(shè)，可對(duì)F1進(jìn)行____________實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)兩種假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

假設(shè)①：如果用F1做母本，后代紫花和白花之比是____________；如果用F1做父本，后代紫花和白花之比是____________。

假設(shè)②：如果用F1做母本，后代紫花和白花之比是____________；如果用F1做父本，后代紫花和白花之比是____________。

（3）如果假設(shè)②是正確的，上述雜交實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的F2紫花植株中純種植株占____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如水稻高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對(duì)易感稻瘟�。�r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，用一個(gè)純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（ ）

A. ddRR，1/8B. ddRr，1/16

C. ddRR，1/16和ddRr，1/8D. DDrr，1/16和DdRR，1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)最早開(kāi)始消化的部位分別是（ ）

A.口腔、胃、小腸B.胃、小腸、口腔

C.口腔、小腸、胃D.口腔、小腸、大腸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Lehrman 設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于斑鳩的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分三個(gè)組：（l）全為雌鳥， 單獨(dú)飼養(yǎng)，提供筑窩材料；（2）雌鳥與雄鳥配對(duì)飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；（3） 雌鳥與雄鳥配對(duì)飼養(yǎng)，提供筑窩材料。然后給各實(shí)驗(yàn)組每只雌斑鳩一窩卵， 檢查它們的孵窩情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第（l）組的雌斑鳩沒(méi)有一只孵卵；第（2） 組的雌斑鳩，從第 6，7 和 8 天，孵卵的雌性斑鳩比例越來(lái)越高，但不是所 有的雌斑鳩都孵卵；第（3）組中，第8 天，所有的雌斑鳩都開(kāi)始孵卵。基 于這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以認(rèn)為：（ ）

A.雄性配偶能夠引起雌鳥的全部孵卵行為

B.筑窩材料能引起雌鳥的全部孵卵行為

C.雄性配偶和筑窩材料是雌斑鳩孵卵的前提條件

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，不能得出任何結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.乳酸菌無(wú)中心體，以無(wú)絲分裂的方式增殖

B.細(xì)胞骨架與細(xì)胞膜的基本骨架成分相同，但功能不同

C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核增大，染色質(zhì)染色加深

D.神經(jīng)元的樹突末梢可以形成突觸小體，以利于興奮的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.手指受傷時(shí)，選擇透氣的消毒紗布包扎，可以抑制破傷風(fēng)桿菌的繁殖

B.水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間

C.增施農(nóng)家肥可提高CO2濃度，以增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，提高作物產(chǎn)量

D.連續(xù)陰雨，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，有利于提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物所結(jié)子粒由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（A，a，B，b，C，c）為色澤基因，只有三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)出有色，其它情況為白色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（R，r）稱為紅色基因，當(dāng)顯性基因R存在時(shí)才表現(xiàn)為紅色種了，而rr隱性純合時(shí)表現(xiàn)為黃色種子�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）同時(shí)考慮四對(duì)基因，可能的基因型有____________種，其中白色純合子有____________種。

（2）aaBBCCrr與 AABBccRR雜交，F1自交，F2的子粒表現(xiàn)型及比例為____________。

（3）讓不同基因型且均為純合的甲乙白色植株相互雜交，F2的子粒中有色：無(wú)色=9：7，說(shuō)明甲乙植株中至少有____________對(duì)基因不相同。如果在不考慮基因（R，r）和正反交的情況下，列出所有能得到上述雜交結(jié)果的親本基因型____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�

A. 為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能，應(yīng)設(shè)置一個(gè)接種無(wú)菌水的選擇培養(yǎng)基作對(duì)照組

B. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)與血紅蛋白的釋放過(guò)程依據(jù)的主要實(shí)驗(yàn)原理相似

C. 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可降低實(shí)驗(yàn)成本

D. 用平板劃線法純化大腸桿菌時(shí)，灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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