A. | 培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染 | B. | 接種過程中,無菌操作不符合要求 | ||
C. | 系列稀釋時,無菌操作不符合要求 | D. | 由大腸桿菌的種類不同造成的 |
分析 無菌技術(shù)的主要內(nèi)容
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手,進行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行;
④實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.
解答 解:大腸桿菌培養(yǎng)基中出現(xiàn)了多種菌落,說明了污染了雜菌,雜菌可能來自培養(yǎng)基也可能是因為操作過程中無菌操作不符合要求.
故選:D.
點評 微生物的實驗室分離是高考選修一內(nèi)容的重點,考生應(yīng)下功夫,重點掌握,特別是實驗操作的細節(jié),更是?迹
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( )
A.兩者的R基組成不同 B.兩者的羧基數(shù)量不同
C.兩者的元素組成不同 D.兩者的氨基數(shù)量不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寧城縣期末)下列哪些選項均屬于生命系統(tǒng)范疇( )
①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁
④變形蟲 ⑤病毒
⑥生物圈 ⑦恐龍化石 ⑧蛋白質(zhì)
⑨跳動的心臟 ⑩運輸營養(yǎng)的篩管.
A.①③⑥⑧⑨ B.②④⑥⑦⑩
C.⑤⑥⑦⑧⑩ D.③④⑥⑨⑩
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖南二模)人體紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,具有運輸氧氣的功能.下面是將人體紅細胞分別放在三種不同的液體環(huán)境中,如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖,請分析該圖說明的問題是( )
A.水分容易進出細胞
B.無機鹽離子容易進出細胞
C.紅細胞有運輸氧氣的功能
D.水分和無機鹽對于維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機制1和機制2中的黃花植株基因型可能相同 | |
B. | B基因中的一個堿基對發(fā)生替換一定導(dǎo)致表達產(chǎn)物改變 | |
C. | 若為機制1,AaBb植株自交,后代中開黃花的植株占$\frac{9}{16}$ | |
D. | 若為機制2,AaBb植株自交,后代中開黃花的植株占$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程表示基因的轉(zhuǎn)錄,結(jié)果是合成多條mRNA | |
B. | 分泌蛋白的合成不受基因控制,②③④是分泌蛋白的合成過程 | |
C. | 細胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)可以進入細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 線粒體中的蛋白質(zhì)都是在細胞質(zhì)中合成然后轉(zhuǎn)入線粒體中去的 |
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