在下列四種化合物的化學組成中，與“A”所對應的名稱相符合的是（　�。�
A、①--腺嘌呤核糖核苷酸
B、②--腺嘌呤
C、③--腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
D、④--腺苷
考點：DNA分子的基本單位,ATP的化學組成和特點,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：分析題圖：①是ATP分子，有一分子腺苷和3分子磷酸構成，其中圈出的部分是腺嘌呤核苷；②是腺嘌呤核糖核苷，其中圈出的部分是腺嘌呤；③是RNA片段，其中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸；④是DNA片段，其中圈出的部分是腺嘌呤脫氧核苷酸．
解答： 解：A、①中圈出的部分是腺嘌呤核苷，A錯誤；
B、②中圈出的部分是腺嘌呤，B正確；
C、③表示的是RNA，其中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸，C錯誤；
D、④表示的是DNA，其中圈出的部分是腺嘌呤脫氧核苷酸，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合分子結構圖，考查ATP、DNA、RNA、核苷酸的結構，要求考生識記相關分子結構，能正確辨別圖中圈出部分的名稱，并注意進行區(qū)分，對各選項作出準確的判斷．考生可以根據(jù)本題，將類似的物質進行比較，并進行歸納總結．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀以下材料，回答相關問題．
有學者提出了關于植物生長素（IAA）促進生長的“酸生長假說”（如圖所示）：生長素與受體結合，進入細胞，通過信號轉導促進質子泵活化，把H+排到細胞壁，細胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開，細胞的滲透壓下降，細胞吸水，細胞因體積延長而發(fā)生不可逆轉地增長．回答下列問題：
（1）無論是植物激素還是動物激素，作用于細胞的首要條件是
 
．
（2）由圖可知，生長素的運輸特點是
 
．
（3）據(jù)圖可推測靶細胞上具有的能與激素分子結合的受體蛋白很可能就是
 
；由材料信息及圖示推知：細胞吸收生長素的方式是
 
．
（4）又有學者提出了關于植物生長素（IAA）促進生長的“基因活化學說”：生長素與質膜上的激素受體蛋白結合后，激活細胞內的信使，并將信息轉導至細胞核內，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，
 
（請用已學知識完善該理論）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)--肌肉連接圖．C1、C2表示免疫細胞，黑點（?）表示神經(jīng)元胞體，①-⑦表示神經(jīng)纖維．該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮．下列相關敘述錯誤的（　　）
A、在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑦
B、在肌肉收縮的反射過程中，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑥
C、重癥肌無力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細胞膜上的神經(jīng)遞質受體當作抗原攻擊所至（如圖所示），所以重癥肌無力屬自身免疫病
D、C2是效應B細胞，無特異性識別抗原的能力，但可產(chǎn)生抗體與抗原特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞學說建立過程的描述，不正確的是（　　）
A、顯微鏡的發(fā)明使人們可以觀察到細胞
B、細胞學說是在不斷的修正中前進
C、細胞學說的建立僅由施萊登和施旺獨立完成
D、細胞學說的建立是理論思維和科學實驗相結合的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如下兩個實驗．①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理．②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉．數(shù)小時后如乙圖所示處理．以下說法錯誤的是（　�。�
A、兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側生長素多，向下運輸多，右側生長快
B、兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長
C、兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X，Y兩側的生長素濃度相同
D、兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是（　�。�
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
D1
W1
C、流入初級消費者的能量為（A2+B2+C2）
D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于在下列四種化合物的化學組成的敘述，正確的是（　�。�
A、①是腺嘌呤；①與④相同
B、②是腺苷；①比②多了脫氧核糖
C、③是腺嘌呤核糖核苷酸；③與④相同
D、④腺嘌呤；①比④多了核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生命系統(tǒng)中方向性的描述，合理的是（　　）
A、動物體內唾液淀粉酶的合成過程中，遺傳信息的傳遞是雙向的
B、植物細胞發(fā)生質壁分離時，水分子的擴散是單向的
C、受到刺激時，興奮在反射弧中的傳導是雙向的
D、生物進化過程中，基因頻率的改變是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質，下列有關葡萄糖代謝的說法中，正確的是（　　）
A、血糖在細胞質基質和血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量
B、胰島素促進組織細胞利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低
C、當體內血糖濃度過低時，不能滿足腦組織活動對能量的需要，人會感到頭暈
D、當機體血糖濃度過高時，部分葡萄糖隨尿液排出，影響腎臟對水的重吸收，尿液減少

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