下列都屬于微量元素的一組是（　　）
A、C、N、Fe
B、O、N、Cu
C、Ca、B、Mo
D、Mn、Zn、Cu
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、C、N屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、O、N屬于大量元素，B錯(cuò)誤；
C、Ca屬于大量元素，C錯(cuò)誤；
D、Mn、Zn、Cu均屬于微量元素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，有幾項(xiàng)錯(cuò)誤（　�。�
①精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致基因重組
②Aa自交因基因重組會(huì)導(dǎo)致子代性狀分離
③非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④基因突變的結(jié)果要么有害要么有利．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是家庭釀酒的具體操作過程，先將米煮熟，待冷卻至30℃左右時(shí)，加少許水和一定量的“酒藥”與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)（其他容器也可）．在中間挖一個(gè)洞，加蓋并簡(jiǎn)單密封后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8-25℃）一定時(shí)間．
現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)上述其發(fā)酵過程回答以下問題：
（1）先將米煮一煮的目的是
 
；要冷卻后再加“酒藥”的原因是
 
．
（2）在中間挖一個(gè)洞的目的是
 

（3）家庭釀造米酒過程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)壇內(nèi)總是先“來水”后“來酒”．先“來水”的原因是
 
；后“來酒”的原因是
 
．“來酒”過程的生化反應(yīng)式可表達(dá)為
 

（4）制作過程并未對(duì)用具專門進(jìn)行滅菌，壇口也未嚴(yán)格密封，但一般情況下，壇內(nèi)的米飯不會(huì)被雜菌污染，試簡(jiǎn)要闡明理由：
①發(fā)酵前期（初始階段）：
 

②發(fā)酵過程中：
 

（5）根據(jù)推測(cè)：在此釀制過程中，壇內(nèi)物質(zhì)的重量會(huì)
 
，原因是
 

（6）俗語(yǔ)“一壇子好酒叫你弄酸了”常用來形容一個(gè)人不會(huì)做事，這句話背后蘊(yùn)含了什么生物學(xué)原理？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果酒放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒渾濁，加入少量蛋白酶可以使渾濁消失，而加其他酶（如氨基酸氧化酶等）無濟(jì)于事，這說明（　　）
A、酶的催化作用受環(huán)境溫度的影響
B、酶的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)
C、酶的催化作用具有高效特點(diǎn)
D、酶的催化作用具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入同一細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過的磷脂分子層層數(shù)至少是（　�。�
A、4B、8C、10D、12

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖原、淀粉、纖維素的共同點(diǎn)敘述正確的是（　�。�
A、都是細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B、完全燃燒后都會(huì)產(chǎn)生灰燼
C、它們都是同一種單體的多聚體
D、完全水解后的產(chǎn)物都是C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
B、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1：50
C、該過程至少需要3×105個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
D、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀立即發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A、變形蟲B、噬菌體病毒
C、結(jié)核桿菌D、衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、圖2是有關(guān)細(xì)胞呼吸過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別
 
、
 
、
 
．
（2）圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是
 
．
（3）圖2表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化，在外界氧濃度為10%時(shí)，該器官的呼吸作用方式是
 
．
（4）圖2中當(dāng)外界氧的濃度為4--5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而氧氣的吸收量為0.4，此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍．

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