【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動分別是（ ）
A.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加
B.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變
C.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降
D.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

【答案】A
【解析】解：1、根據(jù)題意和圖示分析可知：溫度從30℃下降到25℃后，光合速率加快，呼吸速率減慢．圖中a點(diǎn)代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率減慢，故a點(diǎn)上移；2、b點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，即b點(diǎn)呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率減慢，光合作用加快，需要降低光合作用強(qiáng)度，才能夠b點(diǎn)呼吸速率等于光合速率，故b點(diǎn)左移；3、m代表最大凈光合作用強(qiáng)度，由于降低溫度后，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度增加，故m值增加．故選：A． 1、解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”，因此由30℃下降到25℃的條件下，植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均改變，光合作用強(qiáng)度增加，而呼吸作用強(qiáng)度下降，再由此判斷三點(diǎn)移動方向．2、分析圖形：a點(diǎn)代表呼吸作用速率，b點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，m代表最大凈光合作用強(qiáng)度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的是

A. 此生物一定是植物，因?yàn)樗械矸酆望溠刻?/span>

B. 上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化可能發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi)

C. 此生物是動物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

D. 上述糖類中的還原糖只有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進(jìn)，也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線．回答下列問題：
（1）圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過向形態(tài)學(xué)下端移動，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長素 ， 進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長．
（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖（填“乙”或“丙”）對應(yīng)的曲線，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是 ．
（3）從圖丁曲線分析，對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的 ．
（4）結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用人工誘變方法使黃色短桿菌的質(zhì)粒中某基因脫氧核苷酸序列發(fā)生如下變化:CCGCTAACG→CCGCGAACG，那么，黃色短桿菌將發(fā)生的變化和結(jié)果是（可能相關(guān)的密碼子為：脯氨酸一CCG、CCA；甘氨酸一GGC、GGU；天冬氨酸一GAU、GAC；丙氨酸一GCA、GCU、GCC、GCG；半胱氨酸一UGU、UGC)

A. 基因突變，性狀可能改變 B. 基因突變，性狀沒有改變

C. 基因沒變，性狀改變 D. 基因和性狀均沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.丁區(qū)域發(fā)生了K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起作用的是

A．肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量

B．肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2

C．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對其描述正確的是（ ）
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 核酸由C、H、0、N、P等元素組成

B. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)

C. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA

D. 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物網(wǎng)簡圖．分析并簡要回答：
（1）該食物網(wǎng)含有條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 ， 該食物網(wǎng)的主要成分是 ．
（2）圖中的初級消費(fèi)者是 ， 蛇是消費(fèi)者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有營養(yǎng)級．
（3）如果將兔子全部除掉，從能量角度分析鷹的數(shù)量將會 ．

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同步練習(xí)冊答案