下列的調(diào)查活動中，正確的做法是（　�。�
A、一般的調(diào)查活動要進行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計
B、調(diào)查人類的遺傳病通常選擇人群中發(fā)病率高的多基因遺傳病
C、對于活動能力強和活動范圍大的動物，不宜采用樣方法調(diào)查它們的種群密度
D、調(diào)查生物的多樣性，不僅僅調(diào)查物種數(shù)的多少
考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預防,估算種群密度的方法
專題：
分析：調(diào)查是生物學研究的方法之一，一般的調(diào)查活動要進行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計，調(diào)查要選取正確的方法．
解答： 解：A、一般的調(diào)查活動要進行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計，A正確；
B、調(diào)查人類的遺傳病通常選擇人群中發(fā)病率高的單基因遺傳病，B錯誤；
C、對于活動能力強和活動范圍大的動物，要采用標志重捕法調(diào)查它們的種群密度，C正確；
D、生物的多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確．
故選：ACD．
點評：本題考查調(diào)查法的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

C4植物具有較強的光合作用的原因是有關的酶能催化（　�。�
A、PEP固定較低濃度的CO2
B、C5化合物與CO2結(jié)合
C、NADPH還原C3生成有機物
D、特殊的葉綠素a將光能轉(zhuǎn)換成電能

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞與高等植物細胞有絲分裂不同，其結(jié)構(gòu)基礎是因為植物細胞有（　�。�
A、葉綠體和細胞壁
B、細胞壁和液泡
C、葉綠體和液泡
D、細胞壁和無中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定氨基酸的密碼子存在于（　�。�
A、核糖體B、DNA
C、tRNAD、mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞的體積越大，細胞物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原有的淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下方法可達到實驗目的有（　�。�
A、適當提高蔗糖溶液的濃度，可使質(zhì)壁分離速率減慢
B、利用洋蔥鱗片葉觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、在酸性條件下，用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D、在提取綠葉中的色素時，加入SiO2，防止色素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示食物網(wǎng)中，鷹所屬的消費者類別和同時占有的營養(yǎng)級分別是（　�。�
A、次級、三級消費者；第二、三營養(yǎng)級
B、三級、四級消費者；第三、四營養(yǎng)級
C、三級、四級消費者；第三、五營養(yǎng)級
D、次級、四級消費者；第三、五營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實驗材料．某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體（生長速率分別為lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實驗結(jié)果如圖．請回答下列問題：
（1）赤霉素能促進
 
從而引起植株增高；生長素也具有促進生長的功能，其作用表現(xiàn)出
 
性．兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種
 
代謝的信息．
（2）該實驗的自變量是
 
、
 
，圖中設置③組的作用是
 
．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，體外噴施
 
能明顯促進矮生豌豆的生長，生長速率越慢的品種，對該激素生長反應越
 
（顯著、不顯著），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時應該（　�。�
A、移動裝片
B、調(diào)節(jié)光圈大小
C、調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
D、調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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同步練習冊答案