植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高；生長(zhǎng)素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)的功能，其作用表現(xiàn)出
 
性．兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
、
 
，圖中設(shè)置③組的作用是
 
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施
 
能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越
 
（顯著、不顯著），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少
 
．
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：激素的作用是不直接參與細(xì)胞代謝，不起催化作用，不通過(guò)能量，只是給細(xì)胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的信息，是細(xì)胞代謝的信息分子；生長(zhǎng)素和赤霉素都具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，生長(zhǎng)素促進(jìn)作用具有兩重性；分析題干和題圖信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方法是將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體的矮生豌豆幼苗上，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體，噴施的不同試劑種類；分析題圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，噴施赤霉素①能能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越顯著．
解答： 解：（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使植株長(zhǎng)高；生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即較低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，較高濃度抑制生長(zhǎng)；激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是對(duì)細(xì)胞代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．
（2）分析題干可知，實(shí)驗(yàn)的目的是研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方法是將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體的矮生豌豆幼苗上，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體，噴施的不同試劑種類；③不噴施試劑，作為空白對(duì)照．
（3）分析題圖中的曲線可知，噴施赤霉素①能能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越慢的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越顯著；可能的原因是突變體植株體內(nèi)可能是確實(shí)赤霉素而造成的．
故答案應(yīng)為：
（1）細(xì)胞伸長(zhǎng)    兩重    調(diào)節(jié)    
（2）不同生長(zhǎng)速率的突變體    噴施的試劑種類    對(duì)照    
（3）赤霉素    顯著    赤霉素
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用，赤霉素對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，分析題干和實(shí)驗(yàn)步驟明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、自變量、因變量是解題的突破口，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、推理、判斷并獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種突觸傳遞興奮的機(jī)制如下：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合，并釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱NE，一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝�。铝蟹治鲋绣e(cuò)誤的是（　　）
A、突觸前膜釋放去甲腎上腺素不需要受體，NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
B、NE作用于突觸后膜受體可引發(fā)垂體分泌的促激素減少
C、突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說(shuō)明興奮可以雙向傳遞
D、神經(jīng)遞質(zhì)的作用只能通過(guò)圖中途徑貯存于囊泡被中止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列的調(diào)查活動(dòng)中，正確的做法是（　�。�
A、一般的調(diào)查活動(dòng)要進(jìn)行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計(jì)
B、調(diào)查人類的遺傳病通常選擇人群中發(fā)病率高的多基因遺傳病
C、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)和活動(dòng)范圍大的動(dòng)物，不宜采用樣方法調(diào)查它們的種群密度
D、調(diào)查生物的多樣性，不僅僅調(diào)查物種數(shù)的多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖I一Ⅳ表示某動(dòng)物體內(nèi)某器官中處于不同分裂階段的四個(gè)細(xì)胞，①～③指其中核DNA或染色體、染色單體的數(shù)量．下列敘述不正確的是（　�。�
A、四個(gè)細(xì)胞不一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂
B、只有兩個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體具有染色單體
C、不能由圖判斷該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目
D、不能由圖判斷該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，英國(guó)劍橋大學(xué)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了四螺旋DNA結(jié)構(gòu)，因其結(jié)構(gòu)中富含鳥嘌呤基礎(chǔ)構(gòu)件，故常縮寫為“G-四聯(lián)體”．下列有關(guān)四螺旋結(jié)構(gòu)DNA的描述中，不正確的是（　　）
A、通過(guò)折疊含有大量鳥嘌呤堿基的合成DNA鏈，有可能在實(shí)驗(yàn)室里獲得方形DNA結(jié)構(gòu)
B、可利用相應(yīng)的抗體蛋白來(lái)檢測(cè)四螺旋DNA在細(xì)胞中的位置
C、四螺旋結(jié)構(gòu)DNA的形成可能與DNA的復(fù)制失控導(dǎo)致其密集程度增大有關(guān)
D、該DNA分子更可能出現(xiàn)在癌細(xì)胞等快速分裂的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使人體獲得免疫力的常用方法有兩種，一種是給易感人群接種抗原，另一種是注射抗體．如圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)被狗咬傷時(shí)，為預(yù)防狂犬病，主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清．兩者分別對(duì)應(yīng)圖中的
 
．
（2）一般被咬傷者于當(dāng)天注射疫苗，同時(shí)用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤(rùn)咬傷局部和肌肉注射．抗狂犬病血清或抗狂犬病免疫球蛋白，其有效成分在免疫學(xué)上稱為
 
．請(qǐng)據(jù)圖分析為什么在當(dāng)天注射疫苗的同時(shí)還要注射抗狂犬病血清？
 
．
（3）疫苗的作用是
 
．為什么還要每隔幾天重復(fù)注射疫苗
 
？其原理是
 
．
（4）兩種免疫方法，免疫力保持更長(zhǎng)久的是
 
，這種差異主要與體內(nèi)的
 
細(xì)胞有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鈣離子參與神經(jīng)肌肉接頭處（類似于突觸結(jié)構(gòu)）興奮傳遞的示意圖，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí)，使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放，鈣離子順濃度梯度內(nèi)流進(jìn)入突觸小體，引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合并將內(nèi)含的乙酰膽堿釋放到突觸間隙．乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過(guò)，也允許鉀離子通過(guò)．根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)前膜釋放的遞質(zhì)乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí)，則膜兩側(cè)離子移動(dòng)情況是
 
．
（2）血壓是指血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力．一般血管壁收縮時(shí)，血壓升高；血管壁松弛，阻力減小，血壓降低．氨氯地平是一種鈣拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓，據(jù)題意分析氨氯地平的作用機(jī)理是
 
．
（3）重癥肌無(wú)力是一種自身免疫疾病，其病因是患者免疫系統(tǒng)將乙酰膽堿受體當(dāng)成抗原，使
 
被激活增殖、分化成
 
，從而分泌乙酰膽堿受體的抗體．當(dāng)乙酰膽堿受體的抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合時(shí)，乙酰膽堿受體不能與乙酰膽堿結(jié)合，最終導(dǎo)致
 
信號(hào)到
 
信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．臨床上治療重癥肌無(wú)力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制T細(xì)胞發(fā)育成熟，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制
 
免疫應(yīng)答．
（4）已知某毒素作用于神經(jīng)肌肉接頭處使肌肉不能正常收縮，但不知該毒素的具體作用機(jī)理．某科研小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列內(nèi)容．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料：（略）
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：將浸泡于生理鹽水中的神經(jīng)肌肉接頭標(biāo)本若干，隨機(jī)均分為A、B兩組．A組不作任何處理，B組用一定濃度的該毒素處理．
步驟二：用電極分別對(duì)A、B兩組材料在如圖①處刺激后，用相應(yīng)儀器在如圖②處測(cè)膜電位變化及突觸間隙的遞質(zhì)濃度變化，同時(shí)觀察肌肉收縮情況．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論
組別 ②處電位變化 突觸間隙遞質(zhì)濃度變化 肌肉收縮情況 結(jié)論
（毒素作用機(jī)理）
A組 有變化 有變化 肌肉收縮 受刺激后前膜釋放遞質(zhì)，后膜興奮，肌肉收縮
B組 有變化
 
 肌肉松弛 毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
有變化 有變化 肌肉松弛 毒素可能影響了
 
有變化 有變化 肌肉持續(xù)收縮 毒素可能影響了
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研組對(duì)密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了研究．繪出了單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖（甲）和M點(diǎn)對(duì)應(yīng)情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖（乙）．用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得右表數(shù)據(jù)（實(shí)際光合量用葡萄糖表示）和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h．請(qǐng)回答：
外界CO2濃度（umol/h）
實(shí)際光合量（umol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度 1klx 0.1 0.1 0.1 0.1
2klx 0.27 0.44 0.61 0.78
（1）若給大棚中的番茄植株一定量的H218O，則在適宜光照下，一段時(shí)間后可在番茄植株葉片細(xì)胞中的
 
等有機(jī)物中檢測(cè)到18O．
（2）在甲圖中，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是
 
和
 
．研究中還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，番茄植株的生長(zhǎng)也與種植密度呈負(fù)相關(guān)，番茄生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)方式是
 
，與番茄果實(shí)發(fā)育最密切的激素是
 
．
（3）在圖乙中DE段時(shí)，植株葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所是
 
．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，番茄植株的實(shí)際光合量都為0.1umol/h，這與圖乙中
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合作用情況類似．
（5）在一定濃度范圍內(nèi)植物對(duì)CO2的轉(zhuǎn)換率（單位時(shí)間內(nèi)植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比）為定值．光照強(qiáng)度為2klx實(shí)際光合量為0.27umol/h時(shí)，植物對(duì)CO2的轉(zhuǎn)換率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法．下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、①是連續(xù)自交和選擇過(guò)程，其原理是基因重組和基因突變
B、②③過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，與植物激素密切相關(guān)
C、②④過(guò)程表示單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，且不需要選擇過(guò)程
D、圖中的篩選過(guò)程不會(huì)改變抗病基因的頻率，抗病基因和感病基因的頻率之和仍為1

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