【題目】連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是

A.生產(chǎn)者和非生物成分B.生產(chǎn)者和分解者

C.消費(fèi)者和非生物成分D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

【答案】B

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、分解者的功能，在物質(zhì)的循環(huán)中的重要作用。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生命世界和無(wú)機(jī)界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖1～圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示，則該物質(zhì)不是葡萄糖

B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同，b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D. 若將圖2、圖4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）單克隆抗體制備的技術(shù)原理有_______________。

（2）從小鼠體內(nèi)提取B淋巴細(xì)胞之前，需對(duì)小鼠__________________。

（3）①細(xì)胞是_______細(xì)胞，欲想篩選出①細(xì)胞，需使用________培養(yǎng)基。

（4）雜交瘤細(xì)胞具有既能大量增殖又能產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體的特點(diǎn)，生產(chǎn)的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多

D.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某烷烴分子中含共價(jià)鍵的數(shù)目為16，則該烷烴的分子式為____________，其一氯代物只有一種的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________。

（2）某物質(zhì)只含C、H、O三種元素，其分子模型如圖所示，分子中共有12個(gè)原子(圖中球與球之間的連線代表單鍵、雙鍵等化學(xué)鍵)．

①該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________．

②該物質(zhì)中所含官能團(tuán)的名稱為_____________________．

③下列物質(zhì)中，與該物質(zhì)互為同系物的是(填序號(hào))__________，互為同分異構(gòu)體的是________．

A.CH3CH===CHCOOH　　　 B.CH2===CHCOOCH3

C.CH3CH2CH===CHCOOH　 D.CH3CH(CH3)COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞含有42條染色體，在減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是（ ）
A.42，84，84
B.84，42，84
C.84，42，42
D.42，42，84

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按課本原文填空。

(1)生物大分子的基本骨架是________。

(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是______ 和 _____的控制中心。

(3)鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的________分離。

(4)為了對(duì)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分析，通常用______法將它們相互分離。

(5)酶的作用機(jī)理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的______ 。

(6)細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP______的反應(yīng)相聯(lián)系。（填“水解”或“合成”）

(7)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是（不考慮基因突變）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚(yú)及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 四大家魚(yú)在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)

B. 鰱魚(yú)和鳙魚(yú)混合放養(yǎng)時(shí)為共生關(guān)系

C. 鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 若浮游動(dòng)物大量死亡，鰱魚(yú)數(shù)量在短時(shí)間會(huì)增加

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