【題目】下面的圖1~圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示,則該物質(zhì)不是葡萄糖
B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)
D. 若將圖2、圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始
【答案】D
【解析】
圖1表示影響因素為物質(zhì)濃度,運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;圖2表示影響因素為物質(zhì)濃度和載體蛋白數(shù)量,運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散;圖3說(shuō)明該物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量,運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸;圖4表示影響因素為能量和載體蛋白,該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸或者內(nèi)吞外排。
如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,說(shuō)明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖,A正確;如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,說(shuō)明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞,B正確;限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和氧氣,B、D兩點(diǎn)的限制因素都是載體的數(shù)量,C正確;圖4的曲線曲線的起點(diǎn)不能從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始,因?yàn)闊o(wú)氧呼吸也能提供能量,D錯(cuò)誤;故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)菜沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用
B.線粒體和葉綠體含有少量DNA,并且其中遺傳信息可表達(dá)
C.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類(lèi)相同
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸
B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個(gè)O原子
C. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物,但結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為反射弧結(jié)構(gòu)圖,圖1為圖1中②的局部放大圖(其中ab=bd),下列描述正確的是( 。
A. 刺激圖1B點(diǎn),E產(chǎn)生反應(yīng),這一過(guò)程為非條件反射
B. 若切斷④,刺激③,在①處會(huì)測(cè)到電位變化,刺激⑤,E會(huì)發(fā)生反應(yīng)
C. 若刺激圖2中的b點(diǎn),興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)a、d兩點(diǎn),電流表不會(huì)偏轉(zhuǎn)
D. 若刺激圖2中的c點(diǎn),電流表只偏轉(zhuǎn)一次,同時(shí)細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、2、3是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為__________、_________、___________。
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________________。
(3)圖2中曲線bc段產(chǎn)生的原因可能是_____________________________。
(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加過(guò)氧化氫酶的數(shù)量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化情況_________。
(5)能否以H2O2為材料探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響?______,原因是________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三圖的敘述,正確的是( )
A. 圖甲中共有5種核苷酸B. 甲、乙、丙三圖中都含有腺嘌呤
C. 圖乙中含有3個(gè)高能磷酸鍵D. 圖丙中含有的單糖只能是核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是碳循環(huán)過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 圖中①~⑤所表示的生理過(guò)程是生物圈維持穩(wěn)態(tài)的重要因素
B. 增加圖中甲、丁、戊等各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C. 圖中的食物鏈只有3條
D. 大氣中丙的含量增多是造成溫室效應(yīng)的主要原因,通過(guò)控制乙、丁、戊的活動(dòng)和增加甲的數(shù)量能得到緩解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是( )
A.抗體和抗原的特異性結(jié)合B.抗體的合成及加工
C.肝炎病毒的增殖D.丙酮酸分解成CO2和[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是
A.生產(chǎn)者和非生物成分B.生產(chǎn)者和分解者
C.消費(fèi)者和非生物成分D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
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