分析 實驗設計題解法:(1)選擇材料,分組編號:題干中的材料、用具是幫助我們分析方法步驟的主要依據,一定要認真分析,看給出的材料、用具能不能直接運用,不能直接運用的,需要怎樣處理才能把干擾因素排除.依據實驗所需的組數對選定的材料進行分組編號或編組,在步驟中明確表達出來.
(2)操控自變量,設置對照組:根據實驗目的,依據自變量的情況確定所需要的實驗組的數量,設置對照組,對材料施以不同的處理.同時依據單一變量原則設法控制無關變量,設法提供其他的適宜條件.
(3)確定并描述因變量的觀察或測量:在實驗的最后一步,要明確本實驗需觀察或測量的內容,記錄實驗結果.
解答 解:(2)根據所學知識,下丘腦與某些內分泌腺的調節(jié)關系如下:下丘腦→垂體→甲狀腺(性腺、腎上腺等)因此,手術切斷家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,導致促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量減少,并最終影響到甲狀腺和性腺的生長發(fā)育和生理功能.下丘腦能夠分泌抗利尿激素,后者能促進腎小管對水的重吸收,最終使尿量減少,則手術后由于下丘腦合成并分泌的抗利尿激素分泌減少,則尿量增加.
(3)根據實驗結果以及下丘腦和甲狀腺的功能可知,下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體合成和分泌相應的促甲狀腺激素,再促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
故答案為:
(2)減少 性腺 增加 抗利尿
(3)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素
點評 本題主要考查考生對動物生命活動調節(jié)基礎知識的理解,考查實驗能力、發(fā)散性思維、邏輯推理、以及正確判斷和預估研究內容和方向的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B.DNA中的遺傳信息是通過轉錄傳遞給mRNA的
C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質中氨基酸的排列順序
D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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