【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)及其復(fù)制過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中6是______________(填名稱),1、2、3組成一分子______________。
(2)DNA分子的基本骨架由______________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)____________連接成堿基對(duì)
(3)圖中7、8、9代表的堿基符號(hào)依次是______________,若親代DNA分子中共有腺嘌呤1200個(gè),則該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸______________個(gè)。
(4)將某動(dòng)物性腺內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中一對(duì)同源染色體上未經(jīng)復(fù)制的DNA分子都用32P標(biāo)記,然后在普通培養(yǎng)液中進(jìn)行兩次分裂產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞。若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,則有____________個(gè)子細(xì)胞帶有放射性,若進(jìn)行的是有絲分裂,則帶有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是______________。
【答案】鳥嘌呤 胞嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核糖和磷酸 氫鍵 A、G、C 3600 4 2個(gè)或3個(gè)或4個(gè)
【解析】
DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G)。圖中1是胞嘧啶,2是脫氧核糖,3是磷酸,4是胸腺嘧啶,5是腺嘌呤,6是鳥嘌呤,7是A、8是G、9是C。
(1)圖中6與C互補(bǔ)配對(duì),所以6是鳥嘌呤G;1與G互補(bǔ)配對(duì),所以1是胞嘧啶C,1、2、3組成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸。
(2)DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)。
(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,親代兩條DNA鏈之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì),子代DNA分子的兩條鏈之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì),可判斷圖中7、8、9代表的堿基符號(hào)依次是A、G、C。若親代DNA分子中共有腺嘌呤1200個(gè),則該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為(22-1)×1200=3600個(gè)。
(4)將某動(dòng)物性腺內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中一對(duì)同源染色體上未經(jīng)復(fù)制的DNA分子都用32P標(biāo)記,然后在普通培養(yǎng)液中進(jìn)行兩次分裂產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞。若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,則DNA只復(fù)制一次,標(biāo)記的一對(duì)同源染色體復(fù)制后形成的4個(gè)DNA分子均為一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P,減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,形成的每個(gè)子細(xì)胞中只含有一條有32P標(biāo)記的染色體(其上的兩條染色單體上的DNA均為一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P),減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分開(kāi)移向細(xì)胞兩極,形成的4個(gè)子細(xì)胞中,每個(gè)細(xì)胞含有一條有32P標(biāo)記的DNA,所以4個(gè)子細(xì)胞都帶有放射性。若進(jìn)行的是有絲分裂,說(shuō)明DNA復(fù)制過(guò)兩次,由于親代是一對(duì)同源染色體上未經(jīng)復(fù)制的DNA分子都用32P標(biāo)記,然后在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)第一次DNA復(fù)制后,一對(duì)同源染色體形成的4個(gè)DNA分子均為一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P,第一次有絲分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)移向兩極,形成的每個(gè)細(xì)胞中都有兩個(gè)DNA分子是一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P;經(jīng)過(guò)第二次DNA復(fù)制后,細(xì)胞中的有標(biāo)記的兩條染色體,每條染色體上有兩條單體,每條單體上有一個(gè)DNA分子,其中一個(gè)DNA分子的一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P,另一條DNA分子的兩條鏈都是31P。在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離,DNA隨著染色單體的分離而分開(kāi),由于兩條染色體上分開(kāi)的單體是隨機(jī)組合分向兩極的,所以DNA分開(kāi)的情況有兩種:一種情況是一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P的兩個(gè)DNA分子分到一個(gè)細(xì)胞,兩條鏈都是31P的DNA分子分到一個(gè)細(xì)胞;另一種情況是一條鏈?zhǔn)?/span>32P,一條鏈?zhǔn)?/span>31P的一個(gè)DNA分子和兩條鏈都是31P的一個(gè)DNA分子分到同一個(gè)細(xì)胞,形成的兩個(gè)細(xì)胞所含DNA分子情況一樣。由于兩個(gè)細(xì)胞中的DNA分離和組合是互補(bǔ)影響的,所以這四個(gè)細(xì)胞中含32P的細(xì)胞個(gè)數(shù)最少是2個(gè),最多是4個(gè),還可能是3個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人工濕地處理城市污水的示意圖,其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。 下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲代表分解者,乙代表生產(chǎn)者
B. 該濕地中的植物具有分層現(xiàn)象,這與對(duì)光的利用有關(guān)
C. 污水流經(jīng)該濕地的過(guò)程中溶氧量先降低后升高
D. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化物的概念圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)玉米種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是______________,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是____________。d具有促進(jìn)腸道吸收鈣和磷的作用,該物質(zhì)是____________。
(2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是____________;衔b在細(xì)胞中承擔(dān)的功能是多種多樣的,該物質(zhì)能夠承擔(dān)眾多的生命活動(dòng),原因是________________________。
(3)通常,細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的____________結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解,原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成,分別參與不同的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程,如下圖所示,回答問(wèn)題:
(1)②過(guò)程產(chǎn)生的激素是____,①②過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的____調(diào)節(jié),③過(guò)程說(shuō)明性激素的分泌存在______調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)由圖可知,腺垂體細(xì)胞上具有____的特異性受體。激素ADH的受體存在于_____的細(xì)胞上。
(3)激素ADH分泌的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié);引起尿量減少的內(nèi)環(huán)境變化是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后,河水又恢復(fù)了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),如圖表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是 。
(2)圖1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是 ,丁與丙之間的種間關(guān)系是 。
(3)根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有 。
(4)結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率 (在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)7.6%。
(5)經(jīng)檢測(cè),水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥,推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是 。
(6)從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子,據(jù)圖分析種子萌發(fā)過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,以下描述正確的是
A. 在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性,此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是A、D側(cè)
B. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中受赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同
C. 根、芽合成的生長(zhǎng)素能從C運(yùn)輸?shù)紻、從A運(yùn)輸?shù)紹,反映了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D. 玉米種子萌發(fā)初期,赤霉素含量增加,促進(jìn)了淀粉的水解為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)以下1~4圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行圖2所示分裂,其核DNA的數(shù)目與圖1的____________段相對(duì)應(yīng),下一個(gè)時(shí)期的染色體行為變化與c區(qū)間中_____________段的變化相同。
(2)圖3所示細(xì)胞處于______________時(shí)期,在雄性動(dòng)物體內(nèi)此類細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中,染色體組成可能有______________種類型。
(3)若圖4是某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞,它的名稱是______________,該動(dòng)物的體細(xì)胞中有___________條染色體。
(4)基因分離定律的實(shí)質(zhì)是通過(guò)圖3中______________(填數(shù)字)彼此分離體現(xiàn)的,該分離過(guò)程發(fā)生在圖1的______________段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知( )
A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B. 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
C. ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D. 過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能 ( )
A.作為遺傳信息的載體,存在于每個(gè)細(xì)胞中
B.是生物的遺傳物質(zhì)
C.是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用
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