下列有關(guān)組成生物體的化學元素的敘述，正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學元素中，碳元素含量最多
B、人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大
C、組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
D、不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例基本相似
考點：糖類的組成元素,脂質(zhì)的組成元素,生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：本題是對組成生物體的各種元素的含量、生物體與外界環(huán)境在元素組成上的共性，不同生物在元素組成上的共性與差異的考查，梳理組成生物體的各種元素的含量、生物體與外界環(huán)境在元素組成上的共性，不同生物在元素組成上的共性與差異，分析選項進行解答．
解答： 解：A、組成生物體的化學元素干重中C元素含量最多，鮮重中O含量最多，A錯誤；
B、人、動物與植物所含的化學元素的種類大體相同，B錯誤；
C、生物體總是與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，歸根到底是有選擇地從無機自然環(huán)境獲取各種物質(zhì)來組成自身，因此組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素為生物體所特有，C正確；
D、不同生物體內(nèi)的各種化學元素的含量比例差異很大，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點生物體與無機環(huán)境之間、生物體與生物體之間的元素組成的異同點，同一生物體內(nèi)的不同元素的含量，對于相關(guān)知識的了解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的各類細胞中，最可能不含有DNA分子的是（　�。�
A、神經(jīng)細胞
B、成熟的紅細胞
C、上皮細胞
D、小腸絨毛上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細胞衰老特征的是（　�。�
①細胞色素積累
②細胞粘附性降低
③細胞能夠無限增殖
④細胞代謝的速度加快
⑤細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低
⑥細胞核體積增大
⑦染色質(zhì)固縮，染色加深．
A、③④⑤⑥B、①⑤⑥⑦
C、①②③④D、①④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長于較弱光照條件下的植物，當提高二氧化碳濃度時，其光合作用速度并未隨之增強，主要的限制因子是（　　）
A、呼吸作用和暗反應B、光反應
C、暗反應D、呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進入細胞的方式是簡單擴散，b物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸
C、若圖示為紅細膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
D、該圖可以表示細胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答：
（1）圖中的
 
是感受器，圖中的興奮傳導方向是
 
．
（2）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導方向，其中錯誤的是
 
處（填箭頭旁字母）．并把正確的方向畫上．
（3）圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有
 
個
（4）若圖中的有關(guān)感受器位于大腿，則圖中所示的神經(jīng)中樞位于
 
（脊髓、大腦皮層），經(jīng)改正后的方向中，向大腦皮層傳遞信號的是
 
，由大腦皮層傳來指令的可能是
 
．當④受到刺激而②損傷時，
 
（能、不能）產(chǎn)生感覺．
（5）在人體神經(jīng)調(diào)節(jié)中，圖中①是由運動神經(jīng)末梢和它所支配的
 
組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（一）為某反射弧的模式圖，圖（二）為圖（一）中結(jié)構(gòu)B（突觸）的模式圖，②表示線粒體．請分析回答：
（1）圖（一）中，“A”表示反射弧中的
 
；“2”表示反射弧中的
 
；
（2）在圖（二）所示的突觸中，神經(jīng)沖動傳遞的機制是：當神經(jīng)沖動從①傳導到突觸小體時，[
 
]
 
中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到[
 
]
 
里，然后作用于[⑥]突觸后膜上，使后一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（3）已知某化學物質(zhì)可以阻斷反射活動．請完成以下實驗設(shè)計思路，以研究該化學物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導，還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳導．
①將實驗材料分為甲、乙兩組，在
 
處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實驗要求．
②對甲組材料的處理應是
 
，對乙組材料的處理應是
 
．
③預測實驗結(jié)果，并推測相應的實驗結(jié)論：
 
；
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)．在不同溫度下，金魚藻光合速率（用每小時O2釋放量表示）與光照強度關(guān)系如圖所示．呼吸速率（用每小時O2消耗量表示）與溫度的關(guān)系如下表．請據(jù)圖表回答下列問題．
溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
呼吸速度（mg/h） 0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
（1）從圖中可見，金魚藻的光合速率與
 
等因素有關(guān)．
（2）金魚藻的呼吸速率隨溫度升高而升高．其原因是
 
．
（3）金魚藻生成的O2若在同一細胞內(nèi)被消耗，在其整個過程中，O2穿過了
 
層磷脂分子層．
（4）20℃條件下，用15klx的光照強度連續(xù)照射10h，合成的葡萄糖總量約為
 
mg，其中約有
 
mg用于呼吸作用．
（5）10℃條件下連續(xù)12h給以20klx的光照，再轉(zhuǎn)入30℃條件下連續(xù)8h黑暗處理，則金魚藻20h內(nèi)，葡萄糖含量的消長變化為
 
mg．
（6）適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時O2產(chǎn)生較快，但3天后O2生成減慢，其最主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖能用來準確表示哪幾組概念之間的關(guān)系（　�。�
A、1表示生物膜系統(tǒng)，2～4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
B、1表示免疫系統(tǒng)，2～4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)
C、1表示細胞外液，2～4分別表示血漿、組織液、淋巴
D、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2～4分別表示物理信息、化學信息、生物信息

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