分析 減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:(1)高等動物在減數分裂產生精子或卵細胞的過程中,在減數第一次分裂后期位于非同源染色體上的非等位基因之間發(fā)生自由組合,或在減數第一次分裂四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,導致基因重組,從而產生基因組成不同的配子.
(2)根據題意和圖示分析可知:甲圖細胞中含有同源染色體,每條染色體上含有染色單體,說明細胞處于減數第一次分裂過程中,所以甲表示的是初級精母細胞;乙圖細胞中不含同源染色體,也不含染色單體,說明細胞處于減數第二次分裂末期,所以圖乙表示的是精細胞.若圖乙細胞由圖甲細胞形成,則甲細胞形成乙細胞的過程中發(fā)生了交叉互換.
(3)單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體,不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體.
故答案為:
(1)自由組合 交叉互換
(2)初級精母細胞 精細胞 交叉互換
(3)體細胞內含有本物種配子染色體數目的個體
點評 本題考查減數分裂和單倍體的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現型 | 子代表現型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、 $\frac{1}{4}$灰身分叉毛、 $\frac{1}{4}$黑身直毛、 $\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 摩爾根在假設控制果蠅眼色的基因在X染色體上的過程中運用了類比推理法 | |
B. | 父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數第一次分裂異常所致 | |
C. | 若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細胞 | |
D. | 豌豆的圓粒與皺粒、苯丙酮尿癥、囊性纖維病均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過控制蛋白質的結構來直接控制生物的性狀的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和蛋白質合成時,需要模板 | |
B. | 在細胞膜上存在很多具有催化作用的酶 | |
C. | 植物根細胞膜上存在運輸蛋白質的載體 | |
D. | 動物細胞膜上脂質只含有磷脂一種 |
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