6.回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題:
(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換,這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子. 
(2)假設(shè)高等動(dòng)物的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是初級(jí)精母細(xì)胞(填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是精細(xì)胞(填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”).若圖乙細(xì)胞由圖甲細(xì)胞形成,則甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了交叉互換.
(3)某植物的染色體數(shù)目為2n,其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株.單倍體是指體細(xì)胞內(nèi)含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:(1)高等動(dòng)物在減數(shù)分裂產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,在減數(shù)第一次分裂后期位于非同源染色體上的非等位基因之間發(fā)生自由組合,或在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖細(xì)胞中含有同源染色體,每條染色體上含有染色單體,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,所以甲表示的是初級(jí)精母細(xì)胞;乙圖細(xì)胞中不含同源染色體,也不含染色單體,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,所以圖乙表示的是精細(xì)胞.若圖乙細(xì)胞由圖甲細(xì)胞形成,則甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了交叉互換.
(3)單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體.
故答案為:
(1)自由組合      交叉互換
(2)初級(jí)精母細(xì)胞     精細(xì)胞   交叉互換
(3)體細(xì)胞內(nèi)含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和單倍體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題.

(1)該式表示三肽化合物,含有2個(gè)肽鍵.
(2)該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2分子水形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合.
(3)該式中的氨基酸種類(lèi)不同,是由R基決定的.
(4)若氨基酸的平均分子質(zhì)量為90,則蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為234.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米子粒既是人的糧食,也用來(lái)喂雞,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛和用于沼氣池發(fā)酵,其生態(tài)工程簡(jiǎn)圖如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)如圖,寫(xiě)出生物之間的捕食關(guān)系(即寫(xiě)出食物網(wǎng)).
(2)在該農(nóng)場(chǎng),人與雞的種間關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)該生態(tài)工程主要應(yīng)用了哪些生態(tài)工程的基本原理?物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性原理(或整體性原理)(每空1個(gè)原理)
(4)生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比,具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.果蠅的體色(B、b)和毛形(F,f)分別由不同對(duì)染色體上的各一對(duì)等位基因控制,兩對(duì)基因中只有一對(duì)基因位于X染色體上.若兩個(gè)親本雜交組合繁殖得到的子代表現(xiàn)型及比例如下表:
雜交組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及比例
父本母本
灰身直毛黑身直毛$\frac{1}{4}$灰身直毛、
$\frac{1}{4}$灰身分叉毛、
$\frac{1}{4}$黑身直毛、
$\frac{1}{4}$黑身分叉毛
$\frac{1}{2}$灰身直毛、
$\frac{1}{2}$黑身直毛
黑身分叉毛灰身直毛$\frac{1}{2}$灰身直毛、
$\frac{1}{2}$灰身分叉毛
0
請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
(1)在體色這一性狀中黑身是隱性性狀.雜交組合乙中母本的基因型是BBXFXf
(2)雜交組合乙的后代沒(méi)有雌性個(gè)體,其可能的原因有兩個(gè):①基因f使精子致死;②基因b和f共同使精子致死.若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步明確原因,應(yīng)選擇基因型為BbXfY的雄果蠅與某種雌果蠅做雜交試驗(yàn).若后代只有雄性,則是基因f使精子致死;若后代雌雄均有,且比例為1:2,則是基因b和f共同使精子致死.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類(lèi)似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān).下面是探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重  性.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法:
①取材;取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同.
②實(shí)驗(yàn):將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如圖1)8~12h后,再將處理過(guò)的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
③建模:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2

(3)結(jié)果分析與評(píng)價(jià):
①數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.
②從圖2中,可得出的結(jié)論:300-500mg/L(或400mg/L左右)萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度.
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請(qǐng)改正圖l所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足:增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)),求平均值.
④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法,探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時(shí),除第一組外其余各組均沒(méi)有長(zhǎng)出不定根,最可能的原因是萘乙酸的濃度過(guò)高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某自花傳粉、閉花受粉的植物,花的顏色有紅、白兩種,由A、a,B、b兩對(duì)等位基因控制.回答以下問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖1.

①控制花色的兩對(duì)基因符合孟德?tīng)柕姆蛛x定律.
②該植株花色為紅色,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體.
③該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白色,后代紅色植株占$\frac{1}{2}$.
④該植株進(jìn)行測(cè)交時(shí),后代的表現(xiàn)型為白色.
⑤該植株進(jìn)行測(cè)交時(shí),若發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致如圖2所示基因發(fā)生基因重組,后代的表現(xiàn)型為一半白色和一半紅色.
(2)該植物種子的形狀有飽滿(mǎn)和皺縮之分,研究發(fā)現(xiàn)種子形狀的改變是由于基因突變引起的.由圖可知,該植物的AGpaes基因1突變?yōu)锳Gpaes基因2時(shí),發(fā)生了堿基對(duì)的增添.從這一實(shí)例還可看出,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法,正確的是( 。
A.摩爾根在假設(shè)控制果蠅眼色的基因在X染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了類(lèi)比推理法
B.父親色覺(jué)正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C.若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞
D.豌豆的圓粒與皺粒、苯丙酮尿癥、囊性纖維病均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物的性狀的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述,正確的是( 。
A.磷脂和蛋白質(zhì)合成時(shí),需要模板
B.在細(xì)胞膜上存在很多具有催化作用的酶
C.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的載體
D.動(dòng)物細(xì)胞膜上脂質(zhì)只含有磷脂一種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列植物組織培養(yǎng)的目的中不正確的是( 。
A.生產(chǎn)人工種子B.獲得脫毒苗C.生產(chǎn)殺蟲(chóng)劑D.生產(chǎn)抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案