7．人類中的Klinefelfer綜合征表現(xiàn)為中間性別，其性染色體為XXY，若患者的性染色體異常為父方引起，則是因?yàn)榫?xì)胞形成精子的過(guò)程中（　　）
A．同源染色體不分離B．四分體時(shí)期交叉互換
C．姐妹染色單體不分離D．兩條X染色體不分離

分析 該患者的性染色體為XXY，說(shuō)明其多了一條性染色體，可能來(lái)自于母親也可能來(lái)自于父親，若來(lái)自于母親，則產(chǎn)生原因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂后期兩條X染色體分開(kāi)或者減數(shù)第二次分裂后期X染色體的兩條姐妹染色體未能移向兩極；若來(lái)自父親，則可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期XY染色體未分開(kāi)．

解答 解：該種患者的性染色體為XXY，并且患者的性染色體異常為父方引起，即母方提供X染色體，父方提供XY兩條染色體，X和Y屬于同源染色體，之所以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)精子里，是因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒(méi)有分離．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用層析法提取葉綠體中色素
B．研磨過(guò)程中應(yīng)加入少許碳酸鈣
C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同
D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于下列生物技術(shù)主要原理的表述，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．PCR：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．植物體細(xì)胞雜交：細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．克隆動(dòng)物的培育：動(dòng)物細(xì)胞的全能性
D．試管動(dòng)物的培育：動(dòng)物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某夫婦所生4個(gè)孩子的基因型為RRYY、Rryy、RRyy和rrYY．其雙親基因型是（　　）
A．RrYy和RrYyB．RRYy和RRYyC．RrYY和RryyD．rryy和rrYY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將3H標(biāo)記的鳥(niǎo)嘌呤引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)出放射性的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞核 ②核仁 ③中心體 ④核糖體 ⑤高爾基體 ⑥線粒體 ⑦葉綠體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑨液泡．
A．①③④⑥⑦⑧B．①②④⑤⑥⑦C．①④⑥⑦⑨D．①②④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究．

（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸．
（2）圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是①②，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②．
（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)．
（4）為了讓棉花高產(chǎn)，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開(kāi)花，多結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①②．（填標(biāo)號(hào)）
（2）一般情況下，①與②成分上的主要區(qū)別在蛋白質(zhì)含量不同．
（3）圖中所示①的PH可以維持在7.35～7.45，原因是其中含有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)發(fā)揮作用的結(jié)果．
（4）若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于血漿和細(xì)胞內(nèi)液；若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反，若③為肝臟細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于（填高于、低于或等于）①處，若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于（填高于、低于或等于）①處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．醫(yī)生在給患者進(jìn)行肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是（　�。�
A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C．組織液D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）檢測(cè)某生物組織樣液中是否含有還原糖時(shí)所用的是斐林試劑試劑，若出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明該組織樣液中有還原糖存在，但該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須要水浴加熱處理．糖尿病人的尿液能通過(guò)該試劑檢查嗎？能．如果對(duì)某人的尿液進(jìn)行上檢查出現(xiàn)了上述顏色的沉淀，他一定患糖尿病嗎？不一定；
（2）檢測(cè)某組織樣液中是否有蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑是雙縮脲試劑，若產(chǎn)生紫色反應(yīng)，說(shuō)明有蛋白質(zhì)存在；
（3）檢測(cè)某種子子葉中是否有脂肪時(shí)，如果檢驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了橘黃色，則說(shuō)明使用的染色劑是蘇丹Ⅲ．

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