12.回答下列關于植物激素調節(jié)的問題.為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究.

(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸,生長素的化學名稱是吲哚乙酸.
(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位是①②,生長素濃度最高的部位是②.
(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量,結果如圖2.從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關系是生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關.
(4)為了讓棉花高產,農民會適時摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢,以促進側芽的發(fā)育,從而使它多開花,多結果.

分析 分析題圖:圖1中①和②是合成生長素旺盛的部位,其中②中含有較多的生長素;圖2表示棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量,生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關.

解答 解:(1)生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧嚴重阻礙這一過程,由于缺氧會影響呼吸作用供能,這些都說明生長素的運輸需要能量,所以生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸.
(2)圖中所示棉花植株①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位有幼葉,幼芽,所以選①②,頂芽產生生長素會向下運輸,積累在側芽,從而導致生長素濃度最高的部位是②.
(3)從圖中可以看出生長素的含量越高,棉花纖維就越多,所以生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關.
(4)解除頂端優(yōu)勢的方法:去掉頂芽,側芽附近的生長素來源受阻,濃度降低,于是抑制就被解除,側芽萌動,加快生長.
故答案為:
(1)主動運輸   吲哚乙酸
(2)①②②
(3)生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關
(4)頂芽

點評 本題以植物的激素調節(jié)為切入點,涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低判斷植物激素作用的機理等內容,同時考查學生從圖中分析提取信息的能力,難度中等.

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2.如圖是DNA分子復制的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的[1]表示解旋過程,需要解旋酶的作用.
(2)圖中的[2]過程表示以母鏈為模板進行的堿基的互補配對,參與配對的物質是游離在周圍的脫氧核苷酸.
(3)圖中的[3]過程表示形成兩個新的DNA分子,這一過程包括子鏈中脫氧核苷酸的脫氧核糖與磷酸交互連接以及子鏈與母鏈在空間結構上的螺旋化.參與此過程的酶有DNA聚合酶等.
(4)分析DNA復制過程所需條件應是:模板是DNA的雙鏈,原料是游離的脫氧核苷酸;酶需要解旋酶、DNA聚合酶等;能量由ATP水解提供.

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3.研究表明,某些植物在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內可溶性糖的含量有明顯的提高.下列推斷不合理的是( 。
A.冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷
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20.研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查,將主要物種繪制成食物網(wǎng)結構模式圖(如圖)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中至少有9個種群,請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物:鷹與狐貍屬于次級消費者的是人、食蟲鳥、狐貍、鷹.如果狐貍數(shù)量減少時,鷹的數(shù)量將會升高.
(2)假設E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%.若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ,按能量傳遞效率10%計算,鷹最終獲得的能量最大值為2×106KJ.
(3)為保護牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
(4)圖二曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量最多的是第10年,種群數(shù)量下降的時間段是10~20年.
(5)該草原在第10年曾發(fā)生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落次生演替過程的真實寫照.

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7.人類中的Klinefelfer綜合征表現(xiàn)為中間性別,其性染色體為XXY,若患者的性染色體異常為父方引起,則是因為精原細胞形成精子的過程中(  )
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17.如圖是核酸的概念圖,據(jù)圖回答問題:
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(2)病毒的遺傳物質是DNA或RNA;細菌的遺傳物質是DNA;真核生物的遺傳物質是DNA.
(3)病毒體內的核酸有1種,堿基有4種,核苷酸有4種;原核細胞和真核細胞中的核酸有2種,堿基有5種,核苷酸有8種.

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4.就一對聯(lián)會的同源染色體而言,其著絲點數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分別是( 。
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1.下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案,a~d代表試管,①~⑥代表實驗步驟.對該實驗方案的有關評價,正確的是(  )
abcd
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2ml
蔗糖溶液
2ml
唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉
酶溶液2ml
37℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50~65℃溫水中水浴加熱10min
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
觀察并記錄顏色變化
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C.②和③的順序可以顛倒D.④和⑤的順序正確

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2.“沒有水就沒有生命”,水對生命的最重要的作用是(  )
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