3.如圖所示,表示有絲分裂過程中核DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是( 。
A.④②①③B.①④②③C.④①②③D.①②③④

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律:

結(jié)  構(gòu)    時(shí)  期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)



間期2n0→4n2n→4n
分裂期前、中期2n4n4n
后期2n→4n4n→04n
末期4n→2n04n→2n

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期2n→n4n→2n4n→2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期n→2n2n→02n
末期2n→n02n→n

解答 解:①圖表示有絲分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律;
②圖表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律;
③圖表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;
④圖表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
因此,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是①④②③.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律,并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是 ( )

A.若該圖表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B.若該圖表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙

C.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若該圖表示細(xì)胞免疫的過程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.培養(yǎng)人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)液中pH值在7.5至7.8之間
C.每經(jīng)過一次傳代培養(yǎng),培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞都進(jìn)行一次有絲分裂
D.用膠原蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了性狀分離的是( 。
A.高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,后代都是高莖豌豆
B.豌豆的黃色皺粒與綠色圓粒雜交,后代均為黃色圓粒
C.短毛兔與長(zhǎng)毛兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔
D.紅眼雌雄果蠅之間自由交配,后代中既有紅眼果繩,又有白眼果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中必需的是(  )
①C02②有機(jī)物  ③生長(zhǎng)素  ④細(xì)胞分裂素  ⑤水  ⑥礦質(zhì)元素.
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如圖1所示)的遺傳情況,他以年級(jí)為單位,對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見表:

親代類型

子代類型
第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中只有一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲88448子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題;

(1)你根據(jù)表中第一組婚配組合調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲.
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型AA×aa、Aa×aa;若第一組的一個(gè)同學(xué)是拇指不能向背側(cè)彎曲,請(qǐng)推測(cè)他的一個(gè)哥哥拇指能向背側(cè)彎曲的概率是$\frac{3}{4}$;根據(jù)表中的遺傳情況分析,拇指能向背側(cè)彎曲和拇指不能向背側(cè)彎曲的遺傳符合基因分離定律;但從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是第一組的雙親基因型組合有Aa×Aa、AA×Aa、AA×AA.
(3)請(qǐng)以第二組親本最可能的組合方式書寫遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.GTA肯定不是遺傳密碼子
B.每種密碼都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
C.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的遺傳密碼
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.回答下列問題:

(1)人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.據(jù)圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子(寫出一種就可).科學(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能;T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。袊(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素,因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瘧疾的病原體是瘧原蟲,這種原蟲感染后會(huì)在人體內(nèi)形成周期性繁殖,然后周期性釋放毒素,毒素屬于一種熱源,可刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使腺體分泌的甲狀腺激素、腎上腺素激素增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫升高.若某人體溫24小時(shí)保持38度,這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于(大于/等于/小于)散熱量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)有若干只對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常.現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成4組,如表表示對(duì)4組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述正確的是( 。
組別1234
處理方法胰島素+-+-
阿司匹林-++-
生理鹽水---+
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度)高于正常高于正常
注:對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化:
“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成成.
A.第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都應(yīng)為正常
B.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
C.第2組和第3組對(duì)比說明阿司匹林可以降低血糖濃度
D.為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,每組不能只有一只小鼠

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