細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,是與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)分不開的。下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.核膜——雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)——主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C.核仁——與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔——是大分子物質(zhì)如RNA、DNA和蛋白質(zhì)等進(jìn)出細(xì)胞核的通道
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAaaBBbb | B. | AAAAbbbb | C. | AAAABBBB | D. | aaaaBBBB |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A.分裂間期有DNA和中心體的倍增,在間期的核糖體上會(huì)合成與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍, 在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期, 在末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖
D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn), 低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的不正確描述是
A.DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
C.⑤、⑥、⑦、⑧對(duì)應(yīng)的堿基依次為A、G、C、T
D.若該DNA分子中A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%,則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24%
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為b~c,曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物的敘述,正確的是
A.細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素
B.組成人體細(xì)胞的主要元素(占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百分比)中,因水的含量多,故O的含量最多,H次之
C.生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期,含水量也不同,如同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高
D.許多種無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用,如哺乳動(dòng)物的血鈣太低,會(huì)出現(xiàn)肌無力癥狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)家庭中,父親是色覺正常的多指(由常染色體顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常卻患紅綠色盲的孩子。下列敘述不正確的是( )
A.孩子的色盲基因來自祖母
B.父親的基因型是雜合的
C.這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患紅綠色盲的男孩的幾率是1/8
D.父親的精子不攜帶致病基因的幾率是1/2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在下面關(guān)于“遺傳效應(yīng)”的說法中,不正確的是( )
A.能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B.能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成
C.能轉(zhuǎn)錄形成信使RNA
D.存在遺傳密碼并決定某種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械 | |
B. | 帶標(biāo)記的與目的基因互補(bǔ)的核酸序列 | |
C. | 帶標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 人工合成的免疫球蛋白 |
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