青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導致瘧疾的元兇——瘧原蟲,我國科學家屠呦呦因其在青蒿素研究中的杰出貢獻,獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎;卮鹣铝袉栴}:

(1)瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸人帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病,瘧原蟲是一類單細胞、寄生性的真核生物,它與大腸桿菌的主要區(qū)別是______________________。

(2)下圖1表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強度之間的關(guān)系圖,當光照強度達到b點時,突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C3的含量將_____________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。b點之前,影響青嵩植株二氧化碳釋放量的主要因素是_____________。

組別

溫度(℃)

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化(mg)

-1

-2

-3

-4

光照后比暗處理前增加(mg)

+3

+3

+3

+1

(3)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進行光合作用實驗。在不同溫度下分別暗處理1小時,測其質(zhì)量變化,立刻再光照1小時,再測其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如表2所示,則:

①在光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是__________________________。

②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是__________組葉片,其氧氣的釋放量為_____________mg。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為果蠅雜交實驗示意圖,果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制,不含該等位基因的個體無法發(fā)育,乙、丙細胞其他染色體正常,乙產(chǎn)生生殖細胞時一對同源染色體分離,另一條染色體隨機分配,下列敘述正確的是(  )

A. 乙屬于整倍體變異,丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1∶1

C. 甲與丙雜交后代中染色體變異個體占3/4

D. 將甲與丙雜交后代雄性個體進行測交,后代灰身果蠅∶黑身果蠅的比例為5∶2

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科目:高中生物 來源:安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷 題型:選擇題

連續(xù)分裂的月季體細胞DNA相對含量和細胞數(shù)關(guān)系如左下圖所示。用月季的花粉進行組織培養(yǎng),一段時間后向培養(yǎng)基中添加適量的秋水仙素,根據(jù)細胞的DNA相對量與細胞數(shù)的關(guān)系,再次繪制出曲線如下,其中最符合的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省清遠市實驗學校高三第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖中Y所指的元素為__。

(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有__種。

(3)D代表的具有參與血液中脂質(zhì)的運輸?shù)奈镔|(zhì)是__;E的“合成車間”是的__。

(4)在小麥根尖細胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有__種。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年全國新課程高考仿真信息卷(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]某研究所根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計,通過人工合成若干DNA片段,將其拼接成為人胰島素基因,并將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下,通過農(nóng)桿菌介導的方法轉(zhuǎn)人番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素。并且在胰島素一COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解;卮鹣铝袉栴}:

(1)該科研所使用的人胰島素基因是采用______________的方法獲得,獲得的目的基因與人體細胞中胰島素基因的喊基序列______________(填“相同”或“不同”)。

(2)轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是_____________________,載體上的T—DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上。構(gòu)建的基因表達載體中應(yīng)含有的結(jié)構(gòu)有CaMV35S啟動子、終止子、復(fù)制原點、__________________________________________。

(3)通過農(nóng)桿菌介導的方法將人胰島素基因轉(zhuǎn)入番茄中的具體操作是:用含有基因表達載體的農(nóng)桿菌感染番茄植株的損傷部位,傷口處的番茄植株細胞會分泌大量的_______________________,吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞。通過農(nóng)桿菌的______________作用,就可以使目的基因進人番茄植株細胞,并將其插入到番茄植株細胞中染色體的DNA上。

(4)吃這種轉(zhuǎn)基因番茄不能治療人類的I型糖尿病(由體內(nèi)胰島素分泌不足引起),從人體相關(guān)生理分析原因可能是______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年全國新課程高考仿真信息卷(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 成熟紅細胞衰老后控制萁凋亡的基因開始表達

D. 造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶:α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱不耐酸;β-淀粉酶耐酸不耐熱,70℃處理15min即變性失活。為測定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異,將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液,進行如下實驗。

操作步驟

1號試管

2號試管

3號試管

加淀粉酶提取液

1 ml

1 ml

1 ml

預(yù)處理

70℃恒溫水浴15min,

取出冰浴中冷卻

高溫使α-淀粉酶

和β-淀粉酶失活

不處理

加緩沖液

2 ml

2 ml

2 ml

預(yù)保溫

40℃恒溫水浴 10min

加40℃預(yù)熱的

淀粉溶液

2 ml

2ml

2 ml

保溫

40℃恒溫水浴5min

測定

加入試劑X, 50~65℃水浴5min,測定磚紅色沉淀物的量

回答下列問題:

(1)步驟⑦中加入的試劑X為____________。

(2)上述實驗操作步驟中,步驟②中對1號試管進行操作的目的是_____________________;為達成實驗?zāi)康,設(shè)置的1、2、3號試管中,為對照組的一組是__號試管。

(3)通過上述實驗,能大致比較萌發(fā)3天時種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小。比較的方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBBdd的哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖如下。下列敘述正確的是

A. 與基因型為aBd精子完成受精后,該細胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵

B. 形成該細胞的過程中一定發(fā)生了染色體交叉互換,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該細胞中有3對同源染色體,6個DNA分子

D. 在該哺乳動物的卵巢中,能觀察到此細胞

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省南陽、信陽等六市高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紅綠色肓為伴X染色體隱性遺傳病,抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病。調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為P、男性抗維生素D佝僂病發(fā)病率為Q。下列敘述的正確是

A. 男性中色盲基因頻率為P,抗維生素D佝僂病基因頻率為Q

B. 女性中色盲發(fā)病率大于P

C. 人群中女性抗維生素D佝僂病發(fā)病率大于Q

D. 抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常

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