基因型為AaBBdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖如下。下列敘述正確的是

A. 與基因型為aBd精子完成受精后，該細(xì)胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵

B. 形成該細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了染色體交叉互換，且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體，6個(gè)DNA分子

D. 在該哺乳動(dòng)物的卵巢中，能觀察到此細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生能與促甲狀腺激素受體結(jié)合的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用。患者體內(nèi)會(huì)發(fā)生

A. 患者的甲狀腺激素分泌量會(huì)減少 B. 患者的促甲狀腺激素分泌量會(huì)增加

C. 患者的細(xì)胞代謝往往比正常人要快 D. 該抗體由漿細(xì)胞識(shí)別抗原后分泌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年全國(guó)新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因其在青蒿素研究中的杰出貢獻(xiàn)，獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。回答下列問題：

（1）瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸人帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是______________________。

（2）下圖1表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系圖，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，C3的含量將_____________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。b點(diǎn)之前，影響青嵩植株二氧化碳釋放量的主要因素是_____________。

組別

一

二

三

四

溫度(℃)

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化(mg)

-1

-2

-3

-4

光照后比暗處理前增加(mg)

+3

+3

+3

+1

（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，立刻再光照1小時(shí)，再測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如表2所示，則:

①在光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________________________。

②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是__________組葉片,其氧氣的釋放量為_____________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜上的糖類可與蛋白質(zhì)結(jié)合，不與脂質(zhì)結(jié)合

B. B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程中，高爾基體數(shù)量增多

C. 植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)信息交流

D. 洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中周期性變化的結(jié)構(gòu)有染色體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖，ABO血型又有非分泌型和分泌型之分，其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號(hào)為B型。圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體組成正常。若不考慮基因突變，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳

B. 圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7—定都是雜合子

C. 圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同

D. 圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ--8的染色體數(shù)目少一條

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中

C. 階段C為電子傳遞鏈，該階段產(chǎn)生大量ATP

D. 階段A和階段B為階段C提供[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其過程和結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)徺起R型菌是無(wú)毒的

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明R型菌在一定條件下可轉(zhuǎn)化為S型菌

C. 加熱殺死的S型菌無(wú)致死性是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)已變性失活

D. 在一定條件下R型菌實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化是因?yàn)槠浒l(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省樂山市高三第二次調(diào)查研究考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型，F(xiàn)1自交，如果F2的表現(xiàn)型及比例分別為9:7、9:6:1、15:1和9:3:4，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是

A. 1:2:1、4:1、3:1和1:2:1

B. 3:1、4:1、1:3和1:3:1

C. 1:3、1:2:1、3:1和1:1:2

D. 3:1、3:1、1:4和1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是基因型為AaBb的馬（2n=64）體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖（只顯示了部分染色體），圖2表示馬體內(nèi)不同分裂時(shí)期（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）細(xì)胞中的染色體、染色單體和核DNA分子的數(shù)量。分析回答：

（1）圖1細(xì)胞的分裂方式和時(shí)期是____________，對(duì)應(yīng)于圖2中的____________時(shí)期。  

（2）圖2中能反映減數(shù)第二次分裂中期的是____________時(shí)期，該時(shí)期細(xì)胞中含有____________對(duì)同源染色體。  

（3）若該馬產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的卵細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制此卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期圖。________________________

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