【題目】下圖是研究人員利用生物工程技術(shù)培育能產(chǎn)生人生長激素的轉(zhuǎn)基因牛的過程。下列敘述正確的是（ ）

A.①過程需要的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體

B.接受了重組DNA的受精卵可直接移植到代孕母牛的子宮角

C.若在②過程中培養(yǎng)到囊胚階段，對胚胎進(jìn)行酶處理，可培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛

D.因胚胎干細(xì)胞也具有全能性，故受體細(xì)胞可用胚胎干細(xì)胞代替受精卵

【答案】A

【解析】

識圖分析可知，圖中①過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，該過程需要限制酶和DNA連接酶將目的基因和載體切割后連接，形成重組DNA分子；將重組DNA一般采用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入動物的受精卵細(xì)胞內(nèi)；②過程表示早期胚胎的培養(yǎng)和胚胎移植過程，在體外條件下培養(yǎng)到桑椹胚或者囊胚后，移植到雌性動物的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育成熟后產(chǎn)下的即為轉(zhuǎn)基因牛。

A、根據(jù)以上分析可知，①過程需要的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體，A正確；

B、接受了重組DNA的受精卵體外培養(yǎng)至桑椹胚或者囊胚，再移植到代孕母牛的子宮角，B錯誤；

C、若在②過程中培養(yǎng)到囊胚階段，對胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，可培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛，C錯誤；

D、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，能夠形成所需的各種組織和器官，但是一般不易形成個體，因此不能用胚胎干細(xì)胞代替受精卵，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將綠蘿置于密閉的培養(yǎng)箱內(nèi)進(jìn)行黑暗處理后，上午6時將培養(yǎng)箱移至陽光充足的室外，日落后再對培養(yǎng)箱進(jìn)行黑暗處理。測得一晝夜密閉培養(yǎng)箱內(nèi)O2和CO2相對含量的變化情況如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：


（1）綠蘿的光合作用和呼吸作用過程中[H]的消耗場所分別是_______________、_______________。

（2）8時綠蘿葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度_______________（填“大于”等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。

（3）若8時和17時的溫度相同，則8時的光照強(qiáng)度_______________（填“大于”等于”或“小于”）17時的光照強(qiáng)度。

（4）24時綠蘿的呼吸作用方式是_______________，判斷的理由是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萘乙酸（NAA）是生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案，請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有________性。

（2）實(shí)驗(yàn)過程與方法：

①取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7 cm，每段插條芽數(shù)相同。

②實(shí)驗(yàn)：將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理（如圖1）8～12 h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③建模：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型（如圖2）。

（3）結(jié)果分析與評價：

①從圖2中，可得出的結(jié)論是___________________________________________。

②除圖2外，數(shù)學(xué)模型的另一種表現(xiàn)形式是_________________。

③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請改正圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足：____________。

④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的NaCl溶液會使氣孔關(guān)閉。某同學(xué)研究了不同光照強(qiáng)度條件下，NaCl溶液對某植物光合速率的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是：

A. NaCl溶液處理后，丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強(qiáng)度限制了光合速率

B. 用NaCl溶液處理乙植株后，短時間內(nèi)葉綠體中C3含量下降，［H］含量上升

C. 若在A點(diǎn)適當(dāng)提高甲組植株的光照強(qiáng)度，其光合速率會增大

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大，乙組植株的光飽和點(diǎn)將逐漸下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響。

材料用具：二葉期草莓幼苗若干，遮陽網(wǎng)（內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右），光合分析測定儀等。

實(shí)驗(yàn)步驟與選取生長狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右，測得其凈光合速率如圖1所示。

（1）圖1中，對照組呈現(xiàn)“雙峰”型曲線的原因是__________。據(jù)圖1分析，實(shí)驗(yàn)組有機(jī)物積累總量顯著低于對照組，與預(yù)期不符，判斷依據(jù)為____________________。

（2）有同學(xué)推測遮蔭可能影響光合作用的__________反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果。由圖2可知，實(shí)驗(yàn)組利用CO2的效率降低，可能的原因是遮蔭使葉片溫度降低，導(dǎo)致__________。

（3）某同學(xué)推測，適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，以適應(yīng)弱光環(huán)境。請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測是否正確，簡單的寫出實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同植物在不同光強(qiáng)度下的光合能力，研究人員選擇了甲、乙、丙三種植物葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中甲為陽生植物，乙、丙為陰生植物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的可變因素為光強(qiáng)度，應(yīng)選擇溫度和CO2濃度均適宜的條件下進(jìn)行

B.光強(qiáng)度為0～0
.25klx時，乙植物CO2固定速率等于丙植物

C.光強(qiáng)度為0
.25～0
.50klx時，CO2固定速率從大到小的順序?yàn)榧?/span>>丙>乙

D.光強(qiáng)度為0
.5～1
.00klx時，甲植物葉綠體內(nèi)RuBP的含量顯著高于乙、丙植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在夏初晴朗白天，科研人員對二倍體和四倍體黃毛草莓進(jìn)行了光合速率的研究，結(jié)果如下圖。甲圖為不同光強(qiáng)度下二倍體和四倍體黃毛草莓的光合速率變化情況，乙圖為大棚內(nèi)四倍體黃毛草莓光合速率的日變化情況。（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常；栽培管理?xiàng)l件相同）

請回答下列問題：

（1）光合作用過程中，水在光下裂解為H+和__________，完成吸收光能并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能的場所是___________________，在此過程中作為氫載體的物質(zhì)是________________。實(shí)驗(yàn)過程中測量光合速率的指標(biāo)采用_______________________________________的O2釋放量。

（2）甲圖中四倍體黃毛草莓光飽和點(diǎn)較高與其葉綠體中_____________________（答出兩點(diǎn)即可）有關(guān)。

（3）乙圖中曲線b的峰值低于曲線a，其中兩個主要決定因素是___________________________。6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)____________________較高。全天不蓋膜條件下，13時草莓葉片胞間CO2濃度______________16時（填高于、低于或等于）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下,通過5步反應(yīng)合成異亮氨酸。當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時,其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合,抑制酶活性;當(dāng)異亮氨酸的濃度下降到一定程度時,異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶,使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性,從而重新合成異亮氨酸。反應(yīng)過程如圖所示:以下推測合理的是(　　)

A. 異亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量

B. 細(xì)胞通過正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度

C. 異亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反應(yīng)

D. 蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高糧食產(chǎn)量，研究人員以390μmol／mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對照組（C390+W0組），分別研究CO2濃度升高至550μmol／mol（C550+W0組）和降水增加15％（C390+W15組）對某植物凈光合速率的影響，結(jié)果如圖1所示。圖2是葉肉細(xì)胞中部分代謝過程的模式圖�；卮鹣铝袉栴}：


（1）據(jù)圖1可知，___________________和適當(dāng)增加降水量可增強(qiáng)植物的凈光合速率，推測適當(dāng)增加降水量可能使氣孔的開放度提高，從而增加二氧化碳吸收量，以充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的____________，提高凈光合速率。

（2）P為C390+W0組曲線上的點(diǎn)，在該光照強(qiáng)度下，_________________對凈光合作用的促進(jìn)更顯著。若增加光照強(qiáng)度，則P點(diǎn)向_______（填“左下”“右上”或“不變”）移動。

（3）據(jù)圖2可知，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成_____進(jìn)而合成C3被還原。當(dāng)CO2／O2較低時R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為________后經(jīng)載體T離開葉綠體，再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為甘油酸回到葉綠體。

（4）經(jīng)測定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少，最可能的原因是_____________________。依據(jù)圖2，提出提高光合效率的方法：________________________________（至少兩條）。

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