如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、①-③表示胚胎發(fā)育,④-⑤表示胚后發(fā)育
B、①-②的過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C、兩棲類動(dòng)物在④和⑤時(shí)期,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差異
D、從②開始出現(xiàn)三胚層的分化
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題:
分析:高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育,胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過(guò)程,胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育為性成熟的個(gè)體的過(guò)程.
從受精卵到桑椹胚階段的有絲分裂稱為卵裂,在卵裂過(guò)程中,細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小,而單個(gè)細(xì)胞的體積不斷減;細(xì)胞中的有機(jī)物總量減少,而種類增加;細(xì)胞數(shù)目不斷增多,并且單個(gè)細(xì)胞中的DNA含量維持不變.
解答: 解:A、①-④表示胚胎發(fā)育,④-⑤表示胚后發(fā)育,A錯(cuò)誤;
B、①-②的過(guò)程中,主要發(fā)生了卵裂,卵裂過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷縮小,細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小,B錯(cuò)誤;
C、兩棲類動(dòng)物的胚后發(fā)育表現(xiàn)為明顯的變態(tài)發(fā)育,即幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差異,C正確;
D、從原腸胚開始出現(xiàn)三胚層的分化,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育的概念;識(shí)記卵裂過(guò)程中細(xì)胞的特點(diǎn);明確兩棲動(dòng)物的胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于
 
,為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B,往往需要向供體2內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是
 

(2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是
 

(3)通過(guò)應(yīng)用2獲得小牛,涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是
 

(4)應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的
 
,細(xì)胞C取自牛胎兒的
 

(5)應(yīng)用4中獲得二分胚①和③,移植到受體牛中得到兩只小牛,兩只小牛的性別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有受精能力的卵子所處的時(shí)期是( 。
A、MⅠ中期B、MⅡ前期
C、MⅠ末期D、MⅡ中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物血液循環(huán)的示意圖,圖中X和Y表示(  )
A、腦和心臟B、心臟和腦
C、肺和心臟D、心臟和肺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?zhí)暨x出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合(  )
A、科學(xué)方法:光學(xué)顯微鏡觀察.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B、科學(xué)方法:35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明DNA是遺傳物質(zhì)
C、科學(xué)方法:建構(gòu)物理模型.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯緿NA分子結(jié)構(gòu)
D、科學(xué)方法:標(biāo)志重捕法.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫{(diào)查鼠的種群年齡組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A、生物膜的功能主要是由膜表面的糖分子決定
B、高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜均具有一定的流動(dòng)性
C、ATP的水解反應(yīng)只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、高爾基體只對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工包裝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)腎小體的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、腎小體和腎小管組成腎單位
B、腎小體由腎小管的盲端膨大凹陷而成
C、腎小體由腎小球和腎小囊構(gòu)成
D、腎小體位于腎臟的皮質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、酵母菌在BC段,生存斗爭(zhēng)最劇烈
B、T2時(shí)刻前,酵母菌的種群呈S型曲線
C、曲線AB段酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、在T1~T2時(shí)段,酵母菌消耗的葡萄糖量迅速增加,與酒精發(fā)酵無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成藍(lán)綠色
B、提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過(guò)濾和紙層析法
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),實(shí)驗(yàn)材料要始終保持生物活性
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程可采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法

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