15．抗體是一種蛋白質(zhì)，人體細(xì)胞分泌抗體的方式是（　　）
A．被動(dòng)運(yùn)輸B．主動(dòng)運(yùn)輸C．胞吐作用D．胞吞作用

分析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：（小分子物質(zhì)）

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度到高濃度是是幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
大分子物質(zhì)一般通過(guò)胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

解答 解：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸時(shí)小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式．抗體是一種分泌蛋白，屬于大分子物質(zhì)，人體細(xì)胞分泌抗體的方式為胞吐．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記并區(qū)分小分子和大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式，科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表，回答下列問(wèn)題．
 親本 F1的表現(xiàn)型 F2的表現(xiàn)型及比例 
雜交組合一：
一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交 		雌雄鼠都正常，
雌雄鼠隨機(jī)交配 		雌性全正常
雄性中，正常鼠：患病鼠=15：1 
 雜交組合二：
一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交		 雌雄鼠都正常，
雌雄鼠隨機(jī)交配 		 雌性全正常
雄性中，正常鼠：患病鼠=15：1
（1）對(duì)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理的解釋：
①患病性狀只在雄性（填“雌”或“雄”）性田鼠中表現(xiàn)；
②該遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，只要個(gè)體的基因型中含有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為正常．
（2）依據(jù)上述解釋，雜交組合二的親本基因型為AABB和aabb或AAbb和aaBB（用A、a 和B、b表示）
（3）請(qǐng)從F1和F2中選擇小鼠，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述解釋：
實(shí)驗(yàn)方案：讓F2中的患病雄鼠與F1中的正常雌鼠交配，繁殖多次，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型
支持該解釋的預(yù)期結(jié)果：子代中正常田鼠與患病田鼠的比例接近7：1（或子代中的雌鼠都正常，雄鼠中患病：正常=1：3）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置 三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：甲組（15℃）、乙組（35℃）和丙組（55℃），在其它條件相同的情況下，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是乙組
B．在時(shí)間t1之前，如果甲組溫度提高10℃，則酶促反應(yīng)的速度會(huì)加快
C．在t2時(shí)，如果向丙組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，則在t3時(shí)，丙組產(chǎn)物總量將增加2倍
D．在t2時(shí)，如果向乙組反應(yīng)體系中增加2倍量的酶，其他條件保持不變，則在t3時(shí)乙組產(chǎn)物總量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物變異的根本來(lái)源是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．以上都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小麥種子的主要成分是淀粉，小麥種子在萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生淀粉酶，該酶能將淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖．已知淀粉酶作用的最適溫度為35℃．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．淀粉酶處于某一活性時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度均有兩個(gè)
B．淀粉能轉(zhuǎn)化為麥芽糖說(shuō)明麥芽糖是組成淀粉的基本單位
C．淀粉和麥芽糖都是能源物質(zhì)，可以通過(guò)細(xì)胞呼吸直接氧化分解
D．在小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)氨基酸的利用速率可能加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．土壤中的小動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者或消費(fèi)者
B．生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的信息傳遞是雙向進(jìn)行的
C．青蛙吞食昆蟲(chóng)后，該昆蟲(chóng)的能量將全部被青蛙同化
D．抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其生物多樣性較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．福建山區(qū)發(fā)現(xiàn)一種珍稀植物水晶蘭，全草含藥用價(jià)值很高的水晶蘭甙．某科研所將水晶蘭甙基因?qū)胗衩字兄苽涑瞿芎铣伤m甙的玉米愈傷組織細(xì)胞，流程圖如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）HindⅢ和BamHⅠ等限制酶主要是從原核生物（或微生物）中分離純化得到的，都作用于DNA特定部位的磷酸二酯鍵．使用HindⅢ和BamHⅠ兩種酶切割Ti質(zhì)�？煞乐骨虚_(kāi)的質(zhì)粒重新連接起來(lái)，原因是兩種限制酶切割后產(chǎn)生不同的黏性末端．圖中②過(guò)程需要加入DNA連接酶．
（2）基因工程使用的運(yùn)載體除質(zhì)粒外，還常用動(dòng)植物病毒、λ噬菌體衍生物等．若需要大量合成目的基因，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其條件除需模板、原料外，還需熱穩(wěn)定DNA聚合酶、引物等．
（3）圖中生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因玉米的核心步聚是②（填標(biāo)號(hào)）．將目的基因?qū)胗衩准?xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能使目的基因隨著Ti質(zhì)粒的T-DNA插入到植物細(xì)胞的染色體DNA上，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．
（4）④過(guò)程是脫分化，過(guò)程⑤中可以用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)篩選．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某滲透裝置如圖所示，①為碘液，②為淀粉溶液，③為玻璃紙，只允許小分子（相對(duì)分子質(zhì)量小于1000）通過(guò)，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象為（　�。�
A．①②均為藍(lán)色B．①②均為棕色C．①為藍(lán)色，②為棕色D．①為棕色，②為藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 （ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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