A、將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具都要進行滅菌 |
B、對實驗操作的空間、操作者的手進行清潔和消毒,但操作者的衣服不用清潔和消毒 |
C、實驗操作應在酒精燈火焰附近進行 |
D、實驗操作時應避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品接觸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、45℃時,發(fā)菜細胞不進行光合作用 |
B、35℃時,發(fā)菜細胞光合速率與呼吸速率相等 |
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同 |
D、離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)的適宜溫度為25℃~30℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激圖中②處,可以測到電位變化的有①③④⑤⑥ |
B、在突觸小體上完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變 |
C、若抑制該圖中細胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導 |
D、刺激⑥處,神經(jīng)興奮能傳到⑤④③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滅菌是指殺滅一切有害微生物 |
B、常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線消毒等 |
C、接種環(huán)用灼燒法滅菌 |
D、常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、看培養(yǎng)基是否透明 |
B、有沒有消滅細菌菌體 |
C、未接種的培養(yǎng)基在恒溫箱中保溫1~2天后有無菌落生長 |
D、消滅了微生物的芽孢、孢子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物 |
B、每次劃線結(jié)束,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種 |
C、在第二區(qū)域內(nèi)劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液 |
D、劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán),能及時殺死接種環(huán)上的菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子 |
B、細胞膜具有一定的流動性 |
C、磷脂雙分子層是構(gòu)成細胞膜的基本骨架 |
D、細胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力 |
B、生物的過度繁殖引起生存斗爭 |
C、在生存斗爭中適者生存 |
D、遺傳使微小的有利變異得到積累和加強 |
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