科學家從發(fā)菜（一種藍藻）藻體中分離出發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng)，通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細胞的光合與呼吸速率的影響，結(jié)果如圖．相關分析正確的是（　�。�
A、45℃時，發(fā)菜細胞不進行光合作用
B、35℃時，發(fā)菜細胞光合速率與呼吸速率相等
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同
D、離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)的適宜溫度為25℃～30℃
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、由圖可知，45℃時，發(fā)菜的凈光合作用速率為零，即總光合作用等于呼吸作用，A錯誤；
B、35℃時，發(fā)菜細胞凈光合速率與呼吸速率相等，總光和速率等于2倍的呼吸作用，B錯誤；
C、由圖可以看出，發(fā)菜光合作用的最適溫度為25℃-30℃之間，呼吸作用的最適溫度為50℃，C錯誤；
D、離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)的適宜溫度應為25℃-30℃，因為此溫度范圍內(nèi)，凈光合作用與呼吸作用的差最大，所以有機物的積累量最多，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜功能結(jié)構模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　　）
A、圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
B、功能③表示細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞
C、激素調(diào)控生命活動與圖中功能④無關
D、植物細胞通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”．下列關于ATP的說法中，錯誤的是（　　）
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；
②在葉綠體中，ATP的運動方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的類囊體結(jié)構薄膜；
③洋蔥表皮細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體；
④ATP是各種活細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物；
⑤ATP是主要的貯能物質(zhì)；
⑥螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時提供的．
A、①③⑤⑥B、①②③⑥
C、②③⑤⑥D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示生物體部分代謝過程，下列有關分析正確的是（　�。�
A、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
B、過程②需要的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C、能進行過程③的生物無核膜但屬于生產(chǎn)者
D、②和④過程只能發(fā)生于不同的細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)你已經(jīng)掌握的知識填空：
（1）人體組織內(nèi)的A物質(zhì)是一種重要的藥用蛋白質(zhì)，可以通過基因工程從母羊的乳汁中獲得．獲取A基因和載體用
 
切割后，通過DNA連接酶連接，以構建重組表達載體．將其導入母羊受精卵常用的方法是
 
．檢測目的基因是否插入到受體細胞DNA上，可采取
 
技術．
（2）在胚胎工程的應用中，為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體動物注射
 
，使其超數(shù)排卵．從良種的雄性個體采集的精子需要
 
后才能進行受精作用．體外受精可以在
 
或者專用受精溶液中完成受精．
（3）一般當早期胚胎發(fā)育到
 
階段時，將胚胎移入受體（代孕）個體子宮內(nèi)斷續(xù)發(fā)育．移植后的胚胎在受體子宮內(nèi)存活，其生理基礎是
 
．
（4）科學家找到了一種“無限增殖調(diào)控基因”能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程將該基因?qū)胩囟ǖ氖荏w細胞中，來制備單克隆抗體，基因?qū)氩⒈磉_成功后，受體細胞將具有
 
的特點．
（5）蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過
 
，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要．
（6）我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧導致草地退化．試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

太陽能是幾乎所有生命系統(tǒng)中的能量的最終源頭．外界能量輸入細胞，并為細胞所利用，都要經(jīng)過復雜的化學反應．如圖是某高等生物細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中1、2、3、4、5、6表示生理過程，A、B、C、D表示化學物質(zhì)．根據(jù)你對生理過程的理解，請回答下列問題：
（1）圖中代表光反應的是
 
（填寫標號），代表無氧呼吸第二階段的是
 
（填寫標號），如果該階段發(fā)生在高等動物細胞內(nèi)，其產(chǎn)物為
 
．
（2）有氧呼吸的全過程十分復雜，可以概括地分為三個階段，這三個階段分別為
 
（填寫標號）．
（3）圖中C、D代表的物質(zhì)分別是
 
和
 
．
（4）甘蔗適合栽種于土壤肥沃、陽光充足、冬夏溫差大的地方．科學家為了研究晝夜溫差對甘蔗生長的影響，在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里種植甘蔗，實驗結(jié)果如圖所示．曲線A是根據(jù)甘蔗在日溫為26℃、夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的．曲線B是根據(jù)甘蔗在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的．兩者縱坐標均表示莖的生長速率．是否晝夜溫差越大，對甘蔗的生長就越有利？
 
．能夠證明你的觀點的曲線是哪條？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組想用實驗方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標準．
（1）如果該奶粉中含有葡萄糖，則用
 
試劑檢驗，會出現(xiàn)
 
沉淀．
（2）如果該奶粉中含有淀粉，則用碘液檢驗，會出現(xiàn)
 
 色．
（3）如果該奶粉中含有蛋白質(zhì)，則用
 
試劑檢驗，會出現(xiàn)
 
色．
（4）通過以上鑒定，并不能確定奶粉中蛋白質(zhì)含量是否符合標準，還必須對其蛋白質(zhì)含量進行鑒定．現(xiàn)提供一瓶合格的奶粉樣品，請你完成下面的方案，鑒定待測奶粉蛋白質(zhì)含量是否合格？
A．實驗步驟：
（1）將少許等量待測奶粉和合格奶粉樣品配制成適當濃度的溶液，分別加入A、B兩試管中；
（2）各加入適量的雙縮脲試劑；
（3）比較兩試管顏色的差異度．
B．實驗結(jié)果與分析：
①如果顏色差異不明顯，說明
 
；
②如果A管顏色比B管顏色淺，則說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅體細胞中含一條X染色體的是雄性（如6+X、6+XYY等），含兩條X染色體的是雌性（如6+XXY等），含3條或0條X染色體的胚胎期致死，有Y或無Y染色體都不影響性別．某果蠅體細胞的染色體組成如圖6所示，回答下列問題：
（1）該果蠅的性別是
 
，其一個染色體組包含有
 
條染色體．
（2）現(xiàn)有一只基因型為XbXb白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)了一只白眼的雌果蠅．這只白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因可能有：
①親本
 
果蠅在減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了基因突變，形成了基因型為XbXb白眼雌蠅；
②某一親本在形成配子時發(fā)生了
 
現(xiàn)象，形成了基因型XbX的白眼雌蠅；
③某一親本在減數(shù)分裂時發(fā)生了染色體數(shù)目變異，形成了基因型為
 
的白眼雌蠅．
（3）若要鑒定第（2）題中子代白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因，可用顯微鏡觀察，若是上述第③種情況，則在細胞中可觀察到
 
種形態(tài)的染色體．
（4）已知上述第②種原因產(chǎn)生的雄果蠅會致死，對第（2）題中子代白眼雌果蠅產(chǎn)生原因的判斷，也可讓這只白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅進行交配，若子代
 
，則產(chǎn)生的原因可能是第②種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物在實驗室培養(yǎng)時需要無菌技術，無菌技術圍繞著如何避免雜菌的污染展開，以下關于無菌技術的敘述不正確的是（　�。�
A、將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具都要進行滅菌
B、對實驗操作的空間、操作者的手進行清潔和消毒，但操作者的衣服不用清潔和消毒
C、實驗操作應在酒精燈火焰附近進行
D、實驗操作時應避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品接觸

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