A. | 在低倍鏡下觀察固定裝片,識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞 | |
B. | 因觀察材料較少,性母細胞較小,顯微鏡視野應適當調(diào)亮 | |
C. | 換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 | |
D. | 為觀察染色體不同層面的精細結構,用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
分析 1、觀察減數(shù)分裂實驗的原理:
蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成精細胞,再形成精子.此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂:減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂.在此過程中,細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期.
2、低倍鏡換高倍鏡的操作方法:
移動裝片,在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到視野中央;轉動轉換器,換成高倍物鏡;緩緩調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象清晰;調(diào)節(jié)光圈,使視野亮度適宜
解答 解:A、顯微鏡的使用原則是先用低倍鏡觀察,能根據(jù)染色體的行為變化找出各時期的細胞,A正確;
B、顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反.顯微鏡的放大倍數(shù)越高(高倍鏡),鏡頭透光直徑越小,造成通光量變小,照在細胞單位面積上的光能就越少,感覺就是視野變暗.所以將視野調(diào)亮的原因是本實驗要換用高倍鏡觀察,而不是因觀察材料較少,性母細胞較小,B錯誤;
C、換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦,C正確;
D、為觀察染色體不同層面的精細結構使用的是高倍顯微鏡,要用細準焦螺旋調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點評 本題考查顯微鏡的使用、減數(shù)分裂的特點,意在考查考生理解知識要點和分析問題的能力,要求考生能夠掌握減數(shù)分裂各時期的變化特點;掌握顯微鏡的使用方法,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個由n條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需多少個水分子( )
A. n個 B. m個 C. (m+n)個 D. (m-n)個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物含有1個氨基、1個羧基 | |
B. | 該化合物水解時需要4分子水 | |
C. | 向該化合物的水溶液中加入雙縮脲試劑,搖勻后顯紫色 | |
D. | 該化合物水解后可生成5種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②處的堿基缺失一定會導致生物性狀改變 | |
B. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代DNA中含15N的占l00%,含14N占25% | |
C. | 該DNA分子片段含有2個密碼子 | |
D. | DNA連接酶作用于①和③部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射的興奮傳導離不開水 | |
B. | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程沒有水生成 | |
C. | 用于留種的曬干種子中不含自由水 | |
D. | 結合水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b是脫氧核糖,則c為DNA的組成單位 | |
B. | 若a是鳥嘌呤,則c一定是鳥嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 若a是胸腺嘧啶,則RNA中肯定沒有c這種化合物 | |
D. | 若b是核糖,則由c構成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB型血的紅細胞表面有A抗原和B抗原 | |
B. | 分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳 | |
C. | Ⅰ2的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe | |
D. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個AB型男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是葉綠素分子的組成元素 | |
B. | 磷是光合作用碳反應三碳糖的組成元素 | |
C. | 氮是蛋白質(zhì)、DNA、RNA和油脂的組成元素 | |
D. | 無機鹽在生物體中多數(shù)以復雜化合物的形式存在 |
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