Question

17．為了確定生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異．回答下列問(wèn)題：
（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法可以采用浸泡的方法，最好在遮陰和空氣中濕度較高的地方進(jìn)行，此外還可以采用沾蘸法．
（2）參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，蒸餾水的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是否需要？不需要
（3）在該同學(xué)使用兩種濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物的基礎(chǔ)上，還需要怎么做才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的？在該同學(xué)使用的兩種濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度、高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度，無(wú)關(guān)變量（如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差．

解答 解：（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法可以采用浸泡的方法，最好在遮陰和空氣中濕度較高的地方進(jìn)行，此外還可以采用沾蘸法．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對(duì)照，來(lái)確定范圍，從而縮小范圍，因此再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照．
（3）在該同學(xué)使用的兩種濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度、高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）濕度     沾蘸法
（2）不需要
（3）在該同學(xué)使用的兩種濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度、高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素對(duì)植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置的能力，難度適中．