分析 分析題圖:圖示為采用植物體細胞雜交技術獲得抗黑腐病雜種植株的流程圖,其中①表示采用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁的過程;②表示誘導原生質(zhì)體融合的過程;之后再采用植物組織培養(yǎng)技術即可得到雜種植株,③表示再分化過程.
解答 解:(1)圖中①表示采用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁的過程;原生質(zhì)體沒有細胞壁的保護,需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定,以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性.
(2)②為誘導原生質(zhì)體融合的過程,該過程常用的誘導劑是PEG(或聚乙二醇).用于融合的兩個細胞,一個是黑芥苗的葉肉細胞,一個是花椰菜的根部細胞,其中供體細胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,因此可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細胞的標志,即融合后在顯微鏡下選取有葉綠體的融合細胞,經(jīng)過再生細胞壁,進而分裂和脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經(jīng)過再分化形成叢芽等.
(3)愈傷組織還可再分化生成A胚狀體(胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽),包裹人工種皮可制成人工種子.
(4)從雜種植株中篩選出高抗性個體的方法是對雜種植株接種黑腐病菌,能正常生長的即為具有高抗性的個體.
故答案為:
(1)用纖維素酶和果膠酶處理去除細胞壁 保持原生質(zhì)體的完整性
(2)PEG(或聚乙二醇) 葉綠體 細胞壁 再分化
(3)胚狀體(胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽,答出其中一個即可)
(4)對雜種植株接種黑腐病菌,能正常生長的即為具有高抗性的個體
點評 本題結(jié)合培育抗黑腐病雜種植株的流程圖,考查植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的概念、過程及意義,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物中,既有自養(yǎng)型,也有異養(yǎng)型 | |
B. | 蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終分解為氨基酸隨尿液排出體外 | |
C. | 核酸最終都可以被水解為磷酸、堿基和核糖 | |
D. | 脂質(zhì)中的膽固醇是對生物有害的一類物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA中脫氧核苷酸的排列順序不同 | B. | 核糖體不同 | ||
C. | tRNA不同 | D. | mRNA不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噴灑脫落酸類似物可以促進果實成熟 | |
B. | 細胞分裂素能促進植物莖段細胞的縱向伸長 | |
C. | 用赤霉素處理休眠的種子能明顯提高發(fā)芽率 | |
D. | 高濃度的生長素溶液處理扦插枝條,能明顯提高生根率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為目的基因 | |
B. | 細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體,其本質(zhì)與染色體不同 | |
C. | 通常用一種限制酶處理目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運載體DNA | |
D. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導入抗除草劑基因時只有以受精卵為受體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類性染色體上的性別決定基因(SRY)決定胚胎發(fā)育成男性,人群中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性。下列分析錯誤的是
A.正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體的同源區(qū)段上
B.XX男性可能是親代產(chǎn)生精子過程中Y染色體片段轉(zhuǎn)移到X染色體上所致
C.XY女性可能是SRY基因突變或Y染色體片段丟失所致
D.XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生配子過程中同源染色體未分離所致
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com