14.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是B、E(填標(biāo)號).
(3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性.
(4)藍(lán)藻和小麥都是能進(jìn)行光合作用的自(養(yǎng))養(yǎng)生物,在它們細(xì)胞中含有進(jìn)行光合作用的色素,都有葉綠素,不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素.
(5)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成水華現(xiàn)象.

分析 分析題圖:A是人體口腔上皮細(xì)胞,適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體;B是藍(lán)藻細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;C是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用;D是血細(xì)胞;E是細(xì)菌細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.

解答 解:(1)科學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.
(2)圖中B、E細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(3)圖中五種細(xì)胞都具有的細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性.
(4)藍(lán)藻和小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,小麥的光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,藍(lán)藻的光合色素包括葉綠素和藻藍(lán)素,因此它們的光合色素中都有葉綠素,不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素.
(5)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成水華現(xiàn)象.
故答案為:
(1)有無以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)B、E
(3)細(xì)胞膜      統(tǒng)一性
(4)自(養(yǎng))  葉綠素      藻藍(lán)素
(5)水華

點評 本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷細(xì)胞的名稱或種類;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的20種氨基酸平均分子量為128,某種蛋白質(zhì)由32個氨基酸縮合形成,含有兩條肽鏈,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為( 。
A.3556B.2020C.4098D.2560

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
B.一個DNA分子上只有一個基因
C.DNA是染色體的唯一成分
D.基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖.下列敘述中不正確的是(  )
A.過程2、6受阻時,會引起組織水腫
B.乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過12層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì).
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為生物體內(nèi)的部分細(xì)胞代謝過程.請據(jù)圖回答:
(1)A過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其能量來源依次為光能、ATP和[H]中的化學(xué)能.
(2)有氧呼吸第一階段進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),除了產(chǎn)生[H]、ATP外,主要產(chǎn)物還有丙酮酸.
(3)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進(jìn)行了上述C無氧呼吸過程所致.人體在劇烈運動時進(jìn)行的生理過程為BD(用字母表示).
(4)上述代謝過程中,能生成ATP的過程有ABCD.
(5)硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過程,但兩者利用的能量不同,它們都屬于自養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、II、III、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是葡萄糖,I在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使III呈現(xiàn)紅色.
(3)A、B分別是NP、N.
(4)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目很多、排列順序千變?nèi)f化,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)多種多樣.
(5)III和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者決定后者.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )

A.在高溫下變性是因為高溫能使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變

B.生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個步驟

C.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是生物多樣性的直接原因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗敘述,正確的是( )

A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的原理是基因重組

B.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,攪拌的目的是為細(xì)菌提供更多的氧氣

C.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要在上清液

D.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要在上清液

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同步練習(xí)冊答案