9．關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
B．一個DNA分子上只有一個基因
C．DNA是染色體的唯一成分
D．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，A錯誤；
B、一個DNA分子上有許多個基因，B錯誤；
C、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，C錯誤；
D、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（　　）
A．低血糖B．手足抽搐C．貧血D．尿毒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞生命歷程的說法，正確的是（　　）
A．細胞凋亡過程中，與之相關(guān)的基因表達水平下降
B．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，同時非同源染色體自由組合
C．衰老細胞的形成是細胞畸形分化的結(jié)果
D．造血干細胞分化成血細胞體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．草莓是一種重要經(jīng)濟作物之一，對其光合作用和呼吸作用進行研究，可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)．圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實驗的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期（分別為幼苗期、營養(yǎng)生長期和生殖生長期）光合作用合成量與光照強度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）．

（1）圖1中，Q點和P點相比，限制草莓單株光合強度的主要外界因素有光照和CO2等．圖2曲線 Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中反應(yīng)的光反應(yīng)和暗不同．
（2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是35℃．若一直處于M點條件下，該植物能（填“能”或“不能”）表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
氣孔是CO2等氣體進出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2相對量，能反映氣孔張開的程度．研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見下表．
時刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
植物A氣孔導(dǎo)度383530728152538
植物B氣孔導(dǎo)度11203830352011
（3）據(jù)表分析可知，一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的時間不同）．沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A（或草莓）．
（4）圖4表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程．凌晨3：00時，①②③④四種生理過程中，植物A和植物B都能完成的是①②，產(chǎn)生ATP的是①②．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．細胞是生命體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖A、B、C是三種不同類型的細胞．分析作答：

關(guān)于圖A：
（1）構(gòu)成圖中[1]的基本支架是磷脂雙分子層，[1]功能特點是具有選擇透過性．
（2）若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉細胞，則色素主要存在于[14]液泡（[]內(nèi)寫數(shù)字，橫線上寫文字，下同）．如果細胞外溶液濃度大于（填“大于”或“等于”或“小于”）細胞液濃度，該結(jié)構(gòu)會越來越�。�
（3）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖，完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的，所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將先擴散到[4]葉綠體處被利用．
關(guān)于圖B：
（4）與高等植物細胞相比較，該細胞特有的細胞圖是[5]中心體．
（5）如果該細胞能分泌抗體，則抗體從合成到分泌出細胞，要經(jīng)過3、9（用標(biāo)號表示）加工才能分泌出細胞外．
關(guān)于圖A、B、C：
（6）A、B、C三細胞中，能光合作用但是沒有葉綠體的細胞是C．
（7）與C細胞相比，A、B細胞結(jié)構(gòu)的最主要特點是有核膜包圍的細胞核．
（8）圖中A、B、C三細胞在細胞結(jié)構(gòu)上的共同點包括（答出兩條即可）：①都有細胞膜，②都有核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是（　　）
A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細胞核內(nèi)
B．該菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由線粒體提供
C．該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D．該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因重組和染色體變異的敘述，正確的是（　　）
A．不同配子的隨機組合體現(xiàn)了基因重組
B．染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響
C．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可培育出作物新類型
D．孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（A為口腔上皮細胞，B為藍藻細胞，C為小麥葉肉細胞，D中細胞取自豬的血液，E為細菌細胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞．
（2）圖中屬于原核細胞的是B、E（填標(biāo)號）．
（3）在上述五種細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性．
（4）藍藻和小麥都是能進行光合作用的自（養(yǎng)）養(yǎng)生物，在它們細胞中含有進行光合作用的色素，都有葉綠素，不同的是藍藻還含有藻藍素．
（5）生活在湖水中的藍藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成水華現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（ ）

A．合成胰蛋白酶的場所是游離的核糖體

B．能進行光合作用的生物,其所有細胞中都含有光合色素

C．原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

D．沒有中心體的細跑一定是高等植物細胞

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