A. | 蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺凝膠電泳中的遷移率只取決于分子的大小 | |
B. | 蛋白質(zhì)在SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中的遷移率完全取決于分子的大小 | |
C. | SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳不僅用于蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的測定,還可用于蛋白質(zhì)混合組分的分離 | |
D. | 凝膠中加入SDS可以消除凈電荷對遷移率的影響 |
分析 凝膠電泳法:
(1)原理:不同蛋白質(zhì)的帶電性質(zhì)、電量、形狀和大小不同,在電場中受到的作用力大小、方向、阻力不同,導(dǎo)致不同蛋白質(zhì)在電場中的運動方向和運動速度不同.
(2)分離方法:瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳等.
(3)分離過程:在一定pH下,使蛋白質(zhì)基團帶上正電或負電;加入帶負電荷多的SDS,形成“蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物”,使蛋白質(zhì)遷移速率僅取決于分子大。
解答 解:A、蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺凝膠電泳中的遷移率只決于分子的大小和所帶電荷等,A錯誤;
B、由于加入帶負電荷多的SDS,形成“蛋白質(zhì)-SDS復(fù)合物”,蛋白質(zhì)在SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中的遷移率完全取決于分子的大小,B正確;
C、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳不僅用于蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的測定,還可用于蛋白質(zhì)混合組分的分離,C正確;
D、凝膠中加入SDS可以消除凈電荷對遷移率的影響,使蛋白質(zhì)遷移速率僅取決于分子大。瓺正確.
故選:A.
點評 本題考查了SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的原理,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
學(xué)生 表現(xiàn)型 | 2016級 | 2017級 | 2018級 | |||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常(個) | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 |
甲。▊) | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 |
類型 表現(xiàn)型 | 家庭類型一 | 家庭類型二 | 家庭類型三 | |||||||||
父 | 母 | 兒 | 女 | 父 | 母 | 兒 | 女 | 父 | 母 | 兒 | 女 | |
正常(個) | 74 | 74 | 77 | 82 | 0 | 4 | 7 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 |
甲。▊) | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物見到食物可引起唾液分泌,這種分泌比食物進入口腔所引起的唾液分泌快,而且有預(yù)見性 | |
B. | 當(dāng)哺乳動物體溫高于37℃時,通過各種調(diào)節(jié)作用,使散熱增加,產(chǎn)熱受到抑制,降低體溫 | |
C. | 凝血初期產(chǎn)生的物質(zhì)會促進更多和凝血有關(guān)的物質(zhì)產(chǎn)生,從而導(dǎo)致血液凝固 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重污染,導(dǎo)致大量生物死亡,生物遺體稱為新的污染源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只能在線粒體中進行,過程②只能在葉綠體中進行 | |
B. | 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同 | |
C. | 過程②產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O | |
D. | 過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA 復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA ,下列敘述正確的是
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進行表達
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種能產(chǎn)生新基因 | |
B. | 人工誘變育種能提高變異頻率 | |
C. | 多倍體較二倍體莖桿粗大,果實種子大 | |
D. | 利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
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