【題目】關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變
B.染色體變異可使基因位置發(fā)生改變
C.變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致
D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合

【答案】A
【解析】解：A、基因突變使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但基因的數(shù)量不變，A錯(cuò)誤；
B、染色體的結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、到位和易位，使得染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，B正確；
C、變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致，C正確；
D、基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合，進(jìn)而形成新的基因型，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因突變的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機(jī)發(fā)生；普遍存在的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（ ）

A.黑藻葉片中的葉綠體B.好氧細(xì)菌聚集在水綿的光照部位

C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在蒸餾水中漲破的現(xiàn)象D.口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜有兩層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用無(wú)色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、加入適量紅墨水的蔗糖溶液做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察的細(xì)胞如下圖甲，則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是 ( )

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（ ）

A.脂肪鑒定：取材→切片→制片→觀察

B.有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D.還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋(píng)果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→水浴加熱→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上出現(xiàn)了真核生物以后，生物的進(jìn)化速度大大加快了，其根本原因是（ ）
A.真核生物種類(lèi)多
B.真核生物分布廣泛
C.通過(guò)有性生殖增加了生物的變異
D.真核生物形態(tài)多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過(guò)程如下圖，據(jù)圖回答：

（1）人的基因之所以能與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組，原因是_______。

（2）過(guò)程①表示的是采取_____的方法來(lái)獲取目的基因。

（3）圖中③過(guò)程用人工方法，使體外重組的 DNA 分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒___ 細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理，以增大_____的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

（4）將得到的大腸桿菌 B 涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長(zhǎng)的，說(shuō)明已導(dǎo)入了_______；

（5）如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒 A 或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入_____細(xì)菌能生長(zhǎng)，導(dǎo)入_________的細(xì)菌不能生長(zhǎng)。因?yàn)?/span>_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離發(fā)生在（ ）

A.間期B.減數(shù)第一次分裂前期

C.減數(shù)第一次分裂中期D.減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出多種新型殺蟲(chóng)劑代替DDT，化合物A是其中的一種，其結(jié)構(gòu)如圖，下列關(guān)于A的說(shuō)法正確的是( )

A. 化合物A的分子式為C15H22O3

B. 與FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)后溶液顯紫色

C. 1molA最多可以與2 mol Cu(OH)2反應(yīng)

D. 1molA最多與1molH2加成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用示意圖，甲～丙表示生理過(guò)程，①～⑤表示物質(zhì)。圖2表示不同光照強(qiáng)度下該植物葉片的氧氣釋放量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 圖1甲過(guò)程中的光合色素具有____作用。乙過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________，②表示____，⑤表示____。

(2) 若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)圖1中③的含量將會(huì)____(填“增加”“減少”或“不變”)。

(3) 光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，1h光合作用產(chǎn)生的O2量為____mL；若該植物葉片呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗的O2比值為0.6，那么該植物葉片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收CO2的量為____mL。

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