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5.如圖表示某植物光合作用速率及呼吸作用速率隨溫度變化的曲線圖,下列說法正確得是( 。
A.A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體
B.據圖可知光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度低
C.限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度
D.圖中只有B點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的2倍

分析 分析題圖可知,植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量,呼吸作用氧氣的消耗量是實際呼吸作用的量,A點從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產生的氧氣完全被呼吸作用吸收,隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強,大于5℃后經光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,實際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用.

解答 解:A、A點時光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產生的氧氣被呼吸作用利用,因此A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體,A正確;
B、分析題圖可以知道,凈光合作用強度隨溫度升高而升高更快,因此光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,B錯誤;
C、AB段隨溫度升高,凈光合作用升高,說明該階段限制光合作用的主要因素是溫度,C正確; 
D、圖中B點凈光合速率與呼吸速率相等,因此實際光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍,D錯誤.
故選:AC.

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關系,溫度對于光合作用和有氧呼吸過程的影響,主動運輸的過程和意義,正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關鍵,對于光合作用、呼吸作用、物質跨膜運輸方式的綜合應用是本題考查的重點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為質粒限制酶酶切圖譜,β-葡萄糖苷酶基因(bglB)不含圖中所示的限制酶識別序列.研究人員在構建bglB基因表達載體時,應先選擇限制酶,然后在擴增的bglB基因兩端分別引入相應限制酶的識別序列,才能完成質粒和目的基因的重組.以下關于選擇限制酶的說法,錯誤的是( 。
(注:圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同)
A.選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質粒
B.選用限制酶Xbal獲得的重組質粒不一定能表達出β-葡萄糖苷酶
C.選用限制酶Pstl不能將bglB基因導入受體細胞
D.同時選用限制酶NdeI和BamHI,可避免目的基因與質粒反向連接

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為興奮在神經元之間傳遞的示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.當興奮傳至突觸末梢時引起Ca2+內流從而加速神經遞質的釋放
B.過程①釋放的神經遞質會引起突觸后膜電位轉化為外負內正
C.過程③可說明神經遞質發(fā)揮作用后部分物質可以循環(huán)利用
D.過程①和過程③體現(xiàn)了神經遞質跨膜運輸時具有雙向性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.農業(yè)生產上常常需要進行作物育種,以保證正常的農業(yè)生產活動.下列有關作物育種方法的敘述,錯誤的是( 。
A.作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種
B.只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
C.采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀
D.體細胞中染色體組數為奇數的作物品種都是經花藥培養(yǎng)而來的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于高等動物生命活動調節(jié)過程中,正確的是( 。
A.若突觸前膜釋放抑制性神經遞質,會使突觸后膜內正外負電位狀態(tài)增強
B.神經遞質從突觸前膜釋放并與下一神經元的軸突或細胞體結合的過程都需要消耗ATP
C.處于靜息狀態(tài)的神經元細胞膜,為了維持膜兩側電位差,不斷有K+外流
D.興奮在神經纖維上的傳導速度與其所受刺激的強度成正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科研人員利用相關技術改變了胰島素β鏈的第9位氨基酸,從而避免了胰島素結合成無活性的二聚體形式,下列相關敘述中,不正確的是( 。
A.胰島素的本質是蛋白質不宜口服使用
B.可通過測定DNA的序列確定突變是否成功
C.該過程的操作對象是胰島素分子
D.對胰島素結構的改造屬于蛋白質工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆作親本雜交得到F1,F(xiàn)1自花傳粉所結的種子中任取1粒綠色圓粒,該種子是雜合子的概率為( 。
A.1B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是( 。
A.維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性
B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常
D.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細胞分化的根本原因是( 。
A.細胞核中基因發(fā)生突變
B.體細胞都有細胞周期
C.基因選擇性表達
D.細胞中細胞器的種類和合成的蛋白質發(fā)生改變

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