A、觀察細胞中的線粒體(健那綠染色) |
B、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂 |
C、觀察經(jīng)低溫誘導后的根尖細胞染色體數(shù)目 |
D、觀察細胞中DNA和RNA的分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性 |
B、用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病 |
C、如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該長期給他使用免疫抑制藥物 |
D、如果要用他的干細胞培育出的某種器官,需要使其基因選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉等糖類能與斐林試劑發(fā)生反應,產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
B、在觀察葉綠體與線粒體的實驗中,健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍綠色 |
C、蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液都可用于脂肪鑒定,蘇丹Ⅳ染液使脂肪顯橘黃色 |
D、吡羅紅、甲基綠染色劑與DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鼠對抗原A更敏感 |
B、抗原A的破壞性更大 |
C、二次免疫比初次免疫更強烈、更迅速 |
D、小鼠對抗原B反應更慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期地理隔離可使不同種群的基因庫發(fā)生顯著差異 |
B、用農(nóng)藥處理后,種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代 |
C、基因頻率的改變僅與自然選擇有關(guān) |
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用進行時,通常是精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面 |
B、一旦卵細胞與一個精子結(jié)合后,卵細胞膜會發(fā)生變化,以阻止其他精子再進入 |
C、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方.受精卵中的DNA也同樣是一半來自父方,一半來自母方 |
D、受精前的卵細胞代謝較慢,受精后的卵細胞十分活躍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 漿細胞合成分泌抗體的過程中膜面積的變化 |
B、 肝細胞生活過程中發(fā)生的部分生理過程 |
C、 細胞體積與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系 |
D、 細胞有絲分裂過程中DNA含量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)完整的細胞核 |
B、功能完善的細胞膜 |
C、能夠流動的細胞質(zhì) |
D、大而醒目的液泡 |
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