下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、核苷酸是核酸的基本組成單位
C、磷脂、性激素、脂肪都屬于脂質(zhì)
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：本題是蛋白質(zhì)多樣性的原因，核酸的分類和功能，脂質(zhì)、糖的分類，回憶蛋白質(zhì)多樣性的原因，核酸的分類和功能，脂質(zhì)、糖的分類，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈空間結(jié)構(gòu)的不同，A正確；
B、核酸是由核苷酸通過脫水縮合形成的，B正確；
C、脂質(zhì)分為脂肪、類脂和固醇，固醇又包含膽固醇、性激素和維生素D，因此磷脂、性激素、脂肪都屬于脂質(zhì)，C正確；
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖是二糖，不是多糖，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的多樣性原因，核酸的組成，脂質(zhì)的分類，糖的分類，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用．關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)
B、下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于細(xì)胞器功能的說法，不正確的是（　　）
A、高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)有加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的功能
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成有關(guān)
C、中心體與高等動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D、核糖體與動(dòng)植物細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸，32p標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎時(shí)期細(xì)胞的分裂，已知相應(yīng)的細(xì)胞周期為20h，兩種核苷酸被利用的情況如圖所示．圖中32p和15N的利用峰值分別表示（　　）
A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制
C、復(fù)制、蛋白質(zhì)合成
D、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

按真核生物、原核生物、非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物順序排列正確的是（　�。�
A、人、水綿、HIV
B、綠藻、乳酸菌、噬菌體
C、顫藻、酵母菌、變形蟲
D、小麥、草履蟲、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對(duì)于人體細(xì)胞中核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、每一個(gè)活細(xì)胞中DNA數(shù)量不盡相同
B、不同細(xì)胞中RNA各類不完全相同，而非完全不同
C、造血干細(xì)胞中組成核酸的核苷酸共有5種，五碳糖有2種
D、唾液腺細(xì)胞中DNA主要在細(xì)胞核中形成，RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

為檢測(cè)某樣品液含有蛋白質(zhì)，常使用的試劑是（　　）
A、本尼迪特試劑B、碘液
C、雙縮脲試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)
B、若該激素為雌性激素，它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散
C、該“激素一受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成
D、該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素一受體”復(fù)合體，穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)將會(huì)導(dǎo)致沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液浸泡的目的是使染色體著色
C、用生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊得到無子果實(shí)，這種變異屬于基因重組
D、基因重組會(huì)改變基因中遺傳信息

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