A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解 | |
B. | 即使充分?jǐn)嚢枰膊豢赡苁顾械氖删w與細(xì)菌分離 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,做“噬菌體佼染細(xì)茵實(shí)驗(yàn)”的適宜攪拌時(shí)間為2min左右 | |
D. | 若攪拌4min時(shí)被侵染的細(xì)菌下降為90%,則上淸液中32P的放射性會(huì)減弱 |
分析 在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,32P標(biāo)記噬菌體的DNA.如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌,那噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就不能從細(xì)菌表面脫落,離心后蛋白質(zhì)外殼隨細(xì)菌到沉淀物中,導(dǎo)致甲組沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性;如果對(duì)32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),通過(guò)半復(fù)制保留產(chǎn)生的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝形成的子代噬菌體就會(huì)從細(xì)菌中釋放出來(lái),離心到上清液中,從而使上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性.
解答 解:A、通過(guò)圖示可知,被感染的細(xì)菌百分比一直不變,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解,A正確;
B、通過(guò)圖示可知,上清液中35S在百分比達(dá)80%之后就不再明顯增加,說(shuō)明即使充分?jǐn)嚢枰膊豢赡苁顾械氖删w與細(xì)菌脫離,B正確;
C、通過(guò)圖示可知,上清液中35S在2分鐘左右,其百分比達(dá)80%,并基本保持不變,所以做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的適宜攪拌時(shí)間為2min左右,C正確;
D、若攪拌4min時(shí)被侵染的細(xì)菌下降為90%,說(shuō)明有部分細(xì)菌發(fā)生裂解,則上清液中32P的放射性會(huì)增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
B. | ③是中心體,它只存在于動(dòng)物細(xì)胞中 | |
C. | ④是核糖體,無(wú)生物膜結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 | |
D. | ⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 由于存在地理隔離.電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣之間存在生殖隔離 | |
C. | 兩種牡頓形態(tài)上的差異說(shuō)明二者基因庫(kù)不全相同 | |
D. | 電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某地海底火山爆發(fā)形成一個(gè)新的島嶼,后又逐漸長(zhǎng)出了許多植物 | |
B. | 棄耕農(nóng)田長(zhǎng)出雜草,幾十年后形成小樹林 | |
C. | 河流因堵塞形成沼澤,上面長(zhǎng)出了新的植物 | |
D. | 西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重破壞后,很快又長(zhǎng)出新的植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 核糖體和中心體屬于無(wú)膜的細(xì)胞器 | |
C. | 含RNA的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示(圖中的1〜5分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)),神經(jīng)遞質(zhì)分泌后會(huì)被相應(yīng)的酶水解。某種新藥能特異性地抑制這作水解酶的活性,當(dāng)人體內(nèi)存在這類藥物時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.促使4與1結(jié)合
B.使2內(nèi)的5濃度下降
C.使5不能與3上的受體結(jié)合
D.使發(fā)生在3上的信號(hào)轉(zhuǎn)換持續(xù)進(jìn)行
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