下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體染色質(zhì)
A藍(lán)藻細(xì)胞有有有
B菠菜根尖細(xì)胞有無(wú)有
C兔成熟紅細(xì)胞無(wú)無(wú)有
D蛙受精卵無(wú)無(wú)無(wú)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：本題借助各種細(xì)胞考查我們的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，沒(méi)有成型的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器，但是有色素，能進(jìn)行光合作用，洋蔥根尖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，成熟的哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，由此作答．
解答： 解：A、藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有葉綠體好染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥根尖細(xì)胞能無(wú)葉綠體，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，B正確；
C、兔為哺乳動(dòng)物，其成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，因此沒(méi)有染色質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、蛙受精卵是動(dòng)物細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)葉綠體，但是有染色質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題利用表格借助各種細(xì)胞考查我們的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，提高了我們的分析問(wèn)題和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用和細(xì)胞呼吸作用簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①是在葉綠體的
 
上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是
 
．②過(guò)程是
 
，完成?過(guò)程需要?過(guò)程提供的物質(zhì)是
 
．
（2）④、⑤是在
 
中進(jìn)行的，所需要的外界條件是
 
．
（3）需氧呼吸與厭氧呼吸的共同途徑是（填序號(hào)）
 
．
（4）在上述①～⑤中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是（填序號(hào)）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脂質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分，也有一些脂質(zhì)可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)
B、核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
C、液泡內(nèi)有糖類、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D、酵母菌、大腸桿菌和乳酸菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A、在細(xì)菌中，只含有一種核酸
B、魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有脫氧核糖、磷酸、含氮堿基
C、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
D、除病毒外，一切生物都具有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了從泡菜汁中篩選分離出發(fā)酵產(chǎn)酸速度快、亞硝酸鹽降解能力強(qiáng)的乳酸菌，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室中常用MRS培養(yǎng)基培養(yǎng)乳酸菌，在加入CaCO3的MRS培養(yǎng)基中，菌落周圍能形成透明圈）．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在無(wú)菌操作下，使用無(wú)菌水對(duì)泡菜汁進(jìn)行
 
，將不同稀釋度的泡菜汁涂布于添加了CaCO3的乳酸細(xì)菌培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基）平板上．在適宜條件下培養(yǎng)后，挑取有
 
的菌落，立即繼續(xù)在MRS平板上用
 
法分離，得到單菌落．
（2）加入CaCO3的MRS培養(yǎng)從功能上看屬于
 
培養(yǎng)基．取分離到的乳酸菌接入MRS液體培養(yǎng)基中，間隔取樣測(cè)定pH，目的是篩選出
 
的乳酸菌．
（3）取上一步篩選出的乳酸菌接入含有NaNO2的MRS培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，用比色方法測(cè)定NaNO2的含量，篩選出
 
的菌株．
（4）乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最主要特點(diǎn)是
 
，其代謝類型為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“1+1＞2”是生態(tài)工程基本原理的哪一個(gè)（　�。�
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理
D、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，能產(chǎn)生抗體的是（　�。�
①吞噬細(xì)胞    ②靶細(xì)胞    ③T細(xì)胞     ④B細(xì)胞     ⑤漿細(xì)胞．
A、①③④⑤B、①②⑤
C、④⑤D、⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Bruton綜合征是一種人類遺傳病（用基因A、a表示），其主要特征是血液中缺乏B淋巴細(xì)胞及γ球蛋白．如圖表示某家族Bruton綜合征的遺傳系譜圖（不攜帶其他致病基因），其中Ⅱ4個(gè)體不攜帶Bruton綜合征致病基因，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該家族此病患者均不能活到成年．葡萄糖-6-磷酸脫氫酶正常時(shí)能保護(hù)紅細(xì)胞免受氧化物質(zhì)的威脅，此酶異常時(shí)表現(xiàn)為缺乏癥，這是一種常見的單基因隱性遺傳病（用基因B、b表示）．患者絕大多數(shù)平時(shí)沒(méi)有貧血和臨床癥狀，但在一定條件下，如使用氧化劑藥物、食用蠶豆等，可能發(fā)生明顯的溶血性貧血．

（1）Bruton綜合征由位于
 
染色體上的
 
性基因控制，Ⅲ4的致病基因來(lái)自第I代中的
 
號(hào)個(gè)體．
（2）為減少Bruton綜合征的發(fā)生，該家族第Ⅱ代中的
 
婚育時(shí)應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．
（3）理論上Ⅱ9和Ⅱ10婚后產(chǎn)生的后代中成年個(gè)體中，A的基因頻率為
 
．
（4）導(dǎo)致男性葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥異�；虿粫�(huì)從父親遺傳給兒子，只會(huì)從母親遺傳給兒子，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)女性體內(nèi)可以同時(shí)出現(xiàn)正常和異常兩種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，但每個(gè)細(xì)胞中只出現(xiàn)一種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，可能的原因是一個(gè)細(xì)胞中決定此酶的成對(duì)基因有
 
個(gè)表達(dá)．溶血癥狀的輕重取決于
 
的比例，所以女性雜合子的表型多樣．
（5）若一個(gè)同時(shí)攜帶Bruton綜合征致病基因和葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏基因的正常女性和一個(gè)正常男性結(jié)婚，他們后代中，患病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，DNA復(fù)制的場(chǎng)所主要是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核D、核糖體

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