不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常的生命活動(dòng))的表現(xiàn)型如下表。若對維生素K含量不足的環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進(jìn)行處理,則褐鼠種群中 ( )
基因型 | rr | Rr | RR |
滅鼠靈 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
維生素K依賴性 | 無 | 中度 | 高度 |
A.基因R的頻率最終下降至0
B.抗性個(gè)體RR∶Rr=1∶1
C.RR個(gè)體數(shù)量增加,rr個(gè)體數(shù)量減少
D.絕大多數(shù)抗性個(gè)體的基因型為Rr
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
酶的活性部位往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí),啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列敘述能用圖示解釋的是 ( )
A.酶具有高效性
B.發(fā)揮作用后酶被分解
C.酶可在細(xì)胞處發(fā)揮作用
D.酶的結(jié)構(gòu)改變可能影響其活性
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,曲線Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小可表示環(huán)境阻力大小
B.從b至c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大
C.c點(diǎn)時(shí)種群增長速率為零,出生率等于死亡率
D.改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對應(yīng)正確的是 ( )
A.食物缺碘——生長激素
B.食物過咸——抗利尿激素
C.過度饑餓——胰島素
D.溫度過高——甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是 ( )
A.當(dāng)血糖濃度過高時(shí),可以直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.當(dāng)外界溫度過高時(shí),機(jī)體可通過減少甲狀腺激素的分泌量來降低體溫
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是 ( )
A.遺傳病是由孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的
B.遺傳病都是先天性的,因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有該病的患者
C.染色體的變化、基因的變化都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病
D.先天性的疾病都是遺傳病,為避免遺傳病的發(fā)生,人類應(yīng)提倡優(yōu)生、優(yōu)育
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 |
A | 驗(yàn)證酶具有高效性 | 實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%H2O2溶液+1 mL過氧化氫酶,保溫5 min后觀察對照組:2 mL 3%H2O2溶液+1 mL蒸餾水,保溫5 min后觀察 |
B | 驗(yàn)證酶具有專一性 | 實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%可溶性淀粉溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min后,碘液檢驗(yàn);對照組:2 mL 3%蔗糖溶液+ 1 mL新鮮唾液,保溫5 min后,碘液檢驗(yàn) |
C | 探究酶的最適溫度 | 分別設(shè)置等量的、不同溫度下的過氧化氫和過氧化氫酶溶液,然后將相同溫度下的過氧化氫和過氧化氫酶溶液混合,觀察各組氣泡的生成情況 |
D | 探究pH對酶活性的影響 | 向三支試管中各依次加入2 mL 3%可溶性淀粉溶液、 1 mL不同pH的緩沖溶液和1 mL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5 min后,斐林試劑檢驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷6(解析版) 題型:選擇題
下圖表示DNA復(fù)制的過程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開
B.DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反
C.從圖示可知,DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn),縮短了復(fù)制所需的時(shí)間
D.DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè):第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題
地球上的生命千姿百態(tài),從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層次的是( )
A.一個(gè)病毒 B.一個(gè)受精卵
C.一個(gè)洋蔥 D.一個(gè)蜂巢
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