選項 | 實驗試劑 | 作用 | 實驗目的 |
A | 蔗糖溶液 | 處理洋蔥鱗片外表皮 | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離 |
B | 醋酸洋紅 | 使染色體著色 | 觀察染色體的動態(tài)變化 |
C | 蘇丹Ⅲ | 與脂肪發(fā)生顏色反應 | 檢測脂肪的存在 |
D | 無水乙醇 | 溶解葉綠體色素 | 提取色素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 閱讀題干和表格可知本題是考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離、觀察染色體的動態(tài)變化、檢測脂肪的存在和葉綠體中提取色素的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:A、由于洋蔥鱗片外表皮有紫色的大液泡,所以利用適當濃度的蔗糖溶液處理紫色洋蔥表皮,可以觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A正確;
B、醋酸洋紅是一種堿性染料,而染色體易被堿性染料染色,可以觀察染色體,但由于解離使細胞失去活性,所以不能觀察染色體的動態(tài)變化,B錯誤;
C、蘇丹Ⅲ能使脂肪呈橘黃色,因而可用于檢測脂肪的存在,C正確;
D、無水乙醇可以溶解葉綠體中的色素,所以可用來提取色素,D正確.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物體內(nèi)化合物的說法,錯誤的是
A.磷脂、糖蛋白的組成元素均含C、H、O、N
B.在蛋白質(zhì)、核酸中,N分別主要存在于氨基、堿基中
C.DNA的特異性與堿基的排列順序有關,與空間結構無關
D.單體沒有物種特異性,多聚體部分有物種特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應的DNA片段 | |
B. | 基因主要位于細胞核內(nèi)的染色體上 | |
C. | 基因中的核糖核苷酸排列順序代表遺傳信息 | |
D. | 基因可以通過指導蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散 | |
B. | ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞 | |
C. | 當SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3的含量上升 | |
D. | 當SO2濃度過高時,可能會抑制光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雙親均無耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親均有耳垂④ | |||||
子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人數(shù) | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
無耳垂人數(shù) | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A. | 有、無耳垂的遺傳遵循基因分離定律 | |
B. | 依據(jù)第①組結果可以推測無耳垂屬于顯性性狀 | |
C. | 依據(jù)第③組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀 | |
D. | 第②組中所有父親的基因型均為雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 | |
B. | 用物理因素誘變處理可提高突變率 | |
C. | 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 | |
D. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離 | |
B. | a表示基因突變和基因重組,是生物進化的原材料 | |
C. | b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進化的標志 | |
D. | c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中AB段形成的原因是DNA復制 | |
B. | 圖甲中BC段始終有染色單體的存在 | |
C. | 圖乙中細胞處于圖甲中BC段 | |
D. | 圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•甘肅期末)如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A.O2和CO2以圖中a方式通過細胞膜
B.被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與
C.圖中c可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞的過程
D.圖中①②④都能運動,而③一般不能運動
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